高等院校设计学精品课程规划教材-建筑写生

　　在内容安排上，《建筑写生》**模块从建筑写生的基础入手，通过建筑写生的功用和特点入手，阐述建筑写生的基本概念，介绍建筑写生的基础知识和表现工具，进阶部分从场景的透视和取景构图方面强化基本技能。第二模块通过单体建筑、建筑装饰小品、以及植物等的单项训练为要点，逐步引导，循序渐进地对建筑写生画面的各个组成要素进行分析和举例，重点强化写生的方法与步骤，帮助学生掌握建筑写生中不同元素的表现技巧。第三模块运用大量优秀的写生作品实例来分析和举例，从前述模块的具象技法表现，上升到相对抽象的“意境”层面，关键在于通过对建筑写生思维形成，以及绘画作品气氛的塑造等的解析，以开拓学生的抽象思维，锻炼设计创作的能力，培养高雅的审美情趣为目标。通过建筑写生的语言和表达方式的剖析，指导学生调动前期训练的成果，提高对建筑空间综合表现的核心能力。 

《建筑写生》结合应用型高等艺术教育的特点，通过笔者长期以来在建筑采风教学和实践方面的经验，力求将建筑写生的理论知识与具体实践相结合、单项训练与综合实训相结合、技法与审美相结合，由浅入深地介绍建筑写生的相关知识。期冀通过本书，提升艺术设计类，以及建筑设计相关专业学生的建筑场景写生能力。教材中所选用的作品均为教材编写团队成员实地写生教学示范，以及所指导学生的部分优秀作品，因而具有极强的原创性和针对性。

　　肖鹏，男，1978年生，湖北武汉人，副教授，硕士。任武汉商学院应用艺术系环境艺术设计教研室主任，是湖北省“室内设计师”职业资格高级考评员。近五年来在各类专业刊物上发表学术论文（作品）20余篇；绘画作品获省级奖励6次；出版有专著《画说徽州民居》。目前承担多项科研课题。先后获得“武汉市优秀青年教师”、学院“最受学生欢迎的十佳教师”、“教书育人先进个人”等荣誉称号。
　　主要研究方向：建筑历史与文化、中国传统民居与聚落、环境艺术理论与实践等。

　　建筑是人与环境互动关系联系的纽带，建筑写生是人对环境所感所思最简洁的表现形式之一，也是设计与创造活动的重要组成部分。建筑场景写生往往选用便捷的工具，作画时间相对较短。它是今天很多建筑师与设计师的随身手记，及时记载他们的所见所思，汇聚他们的创作灵感。艺术设计及建筑设计专业学生的造型能力塑造、空间理解能力的获得，以及艺术表现能力的提高，需要大量的写生实践，对建筑环境的描写更是其中的重要途径。
　　本教材结合高等应用型艺术教育的特点，通过笔者长期以来在建筑采风教学和实践方面的经验，力求将建筑写生的理论知识与具体实践相结合、单项训练与综合实训相结合、技法与审美相结合，由浅入深地介绍建筑写生的相关知识。期冀通过本书，提升艺术设计类，以及建筑设计相关专业学生的建筑场景写生能力。教材中所选用的作品均为教材编写团队成员实地写生教学示范，以及所指导学生的部分优秀作品，因而具有极强的原创性和针对性。
　　在内容安排上，本教材第一模块从建筑写生的基础起步，通过建筑写生的功用和特点入手，阐述建筑写生的基本概念，介绍建筑写生的基础知识和表现工具，进阶部分从场景的透视和取景构图方面强化基本技能。第二模块通过单体建筑、建筑装饰小品，以及植物等的单项训练为要点，逐步引导，循序渐进地对建筑写生画面的各个组成要素进行分析和举例，重点强化写生的方法与步骤，帮助学生掌握建筑写生中不同元素的表现技巧。第三模块运用大量优秀的写生作品实例来分析和举例，从前述模块的具象技法表现，上升到相对抽象的“意境”层面，关键在于通过对建筑写生思维形成，以及绘画作品气氛的塑造等的解析，以开拓学生的抽象思维，锻炼设计创作的能力，培养高雅的审美情趣为目标。通过建筑写生的语言和表达方式的剖析，指导学生调动前期训练的成果，提高对建筑空间综合表现的核心能力。
　　本教材的具体编写分工为：大纲和整体结构由肖鹏负责，第一模块由张洁瑕、肖鹏编写，第二模块由朱雯编写，第三模块由肖鹏编写；张洁瑕负责教学用PPT编辑工作。全书范例图片主要由肖鹏、王作其、周祖银、柳鸿宾等绘画。本教材的编写得到了方立松编辑的帮助和支持，在此谨表示感谢！由于本人水平有限，书中难免存在一些不足，希望广大师生朋友批评指正。
　　肖 鹏
　　2013年7月
　　于武汉商学院