机器人特工训练营 —— 搭建指南（下）B

◆ 独特、创新、跨学科的教学设计，增进孩子们的合作意识。◆ 较强的趣味性、实践性和探索性，激发孩子们的学习兴趣。◆ 综合运用的多学科知识，让孩子们不断获得新的体验和技能。 相关图书推荐：《乐高创意机器人教程（初级 上册 6~12岁）》《乐高创意机器人教程（初级 下册 6~12岁）》《乐高创意机器人教程（中级 上册 10~16岁）》《乐高创意机器人教程（中级 下册 10~16岁）》《Arduino思维大爆炸——机器人创客综合能力实训教程》《Arduino思维大爆炸——物联网创客综合能力实训教程》 

本书与《机器人特工训练营——搭建指南（下） A》配套使用，以 LEGO 9686为教具，以特工训练营的系列故事为主 线，引导学生亲手搭建相应的机器人硬件，解决故事中遇到的实际问题。全书通过求救装置、避障车、巡逻车、超级锤 子、跳舞娃娃、橡皮筋动力小车、风能车、风力起重机、陆地快艇、转向小车、火箭车、 F1赛车、步行者、机器狗和天 体模型 15个教学活动案例，使学生初步建立对相关基础知识和原理的感知与认知，提升建构能力、动手能力、创造能力 以及独立解决问题的能力，同时培养学生的团队合作精神。 本书可作为中小学或校外机构的教学用书，也可作为学生的自学手册。

张海兵：负责浙江省台州市双语学校信息技术教学和学校信息化管理工作，兼校外教育机器人教育课程顾问。具有丰富的机器人教学和课程开发经验，精通乐高数字化建模；编著多套机器人教育课程书籍；曾获全国第三届中小学机器人课堂教学展评课一等奖，辅导学生多次参加省、市机器人大赛并获大奖；浙江省中小学教师机器人教育拓展性课程专项培训讲师，致力于机器人教育的普及，让更多的孩子受益。
徐茜茜：从事乐高机器人校外教育教学多年，对机器人教育教学有一定的研究。热爱教育事业，对幼儿、小学教育有独到的见解，善于捕捉孩子的兴趣，并从孩子的身心特点出发组织教学活动。设计的机器人微课程曾获浙江省校外教育微课大赛一等奖；承建的“WeDO机器人微课程”通过省教育厅验收，在全省推广使用；教学设计获省校外教育教师技能大赛二等奖。浙江省中小学教师机器人教育拓展性课程专项培训讲师，推崇“玩中学，学中玩”的教育理念，愿将世界上最好的教育带给孩子们。

评论

第1课 求救装置1第1课求救装置1第1课求救装置2机器人特工训练营——搭建指南（下）B
（1）求救装置模型B搭建步骤。第1课 求救装置 3 


4机器人特工训练营——搭建指南（下）B
（2）将A同学搭建的模型A与B同学搭建的模型B组合。第2课 避障车5第2课避障车5第2课避障车6机器人特工训练营——搭建指南（下）B
（1）避障车模型B搭建步骤。第2课 避障车 7 


8机器人特工训练营——搭建指南（下）B
（2）将A同学搭建的模型A与B同学搭建的模型B组合。