21世纪全国应用型本科电子商务与信息管理系列实用规划教材—电子商务模拟与实验

本书围绕电子商务运作全过程，系统地介绍了电子商务活动所涉及的商务环境、商务工具、商务流程、商业模式和建立网站网店的相关实验。本书在每个实验后后实验背景、相关知识进行介绍，并给出实验思考题以扩展读者视野。本书注重真实电子商务环境中学生商务活动能力的培养和训练，所有实验都是基于互联网环境，使初学者可以更好地体验、熟悉真实的电子商务环境。
本书条理清晰，内容全面，结构严谨，通俗易懂，可操作性强。
本书可作为电子商务、市场营销、工商管理、国际贸易等相关专业学生的电子商务实验教材，也可作为电子商务自学者的参考书和培训教材。

第1章　绪论
　　1.1 电子商务实验教学概述
　　1.1.1 电孑商务实验教学的意义
电子商务实验教学是电子商务专业教学的重要组成部分，组织好电子商务实验教学对于帮助学生掌握电子商务基础知识和专业技能，培养学生电子商务的全局观念，树立学生创新意识具有十分重要的意义。要组织好电子商务实验教学，必须先对电子商务实验教学的意义有一个清晰认识。
我国电子商务正向纵深方向发展，电子商务逐步渗透到经济和社会生活的各个层面。对企业而言，电子商务是一种新的经济增长方式和获取资源配置的重要手段。经过“十五”期问理性探索和调整，我国电子商务已步入务实理性发展轨道，人们清楚地认识到，电子商务只有与实体经济相结合，才能更好地发挥它的作用，这就需要人们在电子商务专业人才培养过程中注重对应用型商务专业人才的培养。目前电子商务专业师资人才缺乏，教学模式尚未定型，大部分高校在电子商务人才培养过程中比较注重对学生信息网络技术方面的训练，对管理和商务技能实训力度不够，对如何利用信息技术创新商务模式的能力培养有待加强。实际上，企业缺乏的正是那些能够将技术较好地运用到商务活动中，能够在日常商务活动中创新商务运行模式的专业人才。因此，电子商务专业人才培养不但要求学生掌握计算机及网络相关知识和技能，如网站维护、网页制作、网站规划，还要求学生掌握电子商务流程及模式，掌握电子商务常用工具的使用，熟悉电子商务运作环境，具备商务创新意识和能力，这才是合格的电子商务专业人才。在电子商务实验教学体系中，应注意加强引导学生在商务流程、商务模式和商务工具相结合方面的技能训练。
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