小学语文课程与教学论

     本教材试图从宏观、中观、微观三个层次较全面地阐述小学语文课程和语文教学的理论和实践问题。**章“语文课程性质”；第二章“语文课程标准”；第三章“语文教育文化”；第四章“语文课程资源”；第五章“语文教材建设”；第六章“语文教育智慧”。第七章“语文教学目标”；第八章“语文学习指导”；第九章“语文教学内容（一）识字写字、口语交际”；第十章“语文教学内容（二）阅读、习作”；第十一章“语文课外阅读”；第十二章“语文教学评价”。第十三章“语文文本解读”；第十四章“语文课堂任务”；第十五章“语文课堂构建”；第十六章“语文教学设计”；第十七章“语文课堂形态”；第十八章“语文课堂诊断”。每章内容由六个项目组成，依次为：学习提示。前言：主体部分、学习专栏、学习链接、学习思考。

     本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念，探索小学语文教学理论与实践的问题，力图做到内容丰富、材料详实。