美国公共图书馆思想研究（1731-1951）pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

　　本书采用“史论结合”的研究方法，对美国公共图书馆思想进行了纵向与横向的梳理阐发。在纵向上，以美国公共图书馆发展史为主线，比较系统地论述了美国公共图书馆思想的发展历史。在横向上，以切合中国公共图书馆发展需要的主题为论，分类阐述了美国公共图书馆思想。纵横交织，史论结合，读者可以比较全面、深入地认识美国公共图书馆思想的全貌。

作者简介

　　郑永田，广东韶关人，管理学博士，副研究馆员，学术团体“图林五散人”成员之一，在《中国图书馆学报》等专业期刊上发表学术论文40多篇，曾在《图书馆建设》上主持“美国公共图书馆思想研究”专栏，现为《图书馆论坛》外审专家，广州大学城华南师范大学图书馆业务部主任。

目　　录

第1章绪论
1.1 研究的目的与意义
1.2 研究的内容与范围
1.3 研究方法
1.4 文献综述
第2章美国早期公共图书馆思想的萌芽
2.1 教区图书馆
2.2 会员图书馆
2.3 流通图书馆
2.4 学区图书馆
第3章 19世纪中期美国公共图书馆的形成与公共图书馆思想的发展
3.1 公共图书馆的形成
3.2 公共图书馆思想的发展
第4章 19世纪末美国公共图书馆思想的成熟

第1章 绪论 
  1.1 研究的目的与意义 
  1.2 研究的内容与范围 
  1.3 研究方法 
  1.4 文献综述 
第2章 美国早期公共图书馆思想的萌芽 
  2.1 教区图书馆 
  2.2 会员图书馆 
  2.3 流通图书馆 
  2.4 学区图书馆 
第3章 19世纪中期美国公共图书馆的形成与公共图书馆思想的发展 
  3.1 公共图书馆的形成 
  3.2 公共图书馆思想的发展 
第4章 19世纪末美国公共图书馆思想的成熟 
  4.1 1876年费城馆员大会 
  4.2 美国图书馆协会的成立 
  4.3 《美国公共图书馆：历史、现状与管理》 
第5章 20世纪上半叶美国公共图书馆思想的传播与扩展 
  5.1 卡内基的公共图书馆捐赠思想 
  5.2 一战时期的“图书馆战争服务” 
  5.3 二战时期的“胜利图书运动” 
  5.4 公共图书馆与美国民主 
  5.5 美国图书馆协会“图书馆名人堂” 
第6章 公共图书馆民众教育思想 
  6.1 公共图书馆民众教育思想的源流与发展 
  6.2 温沙：“图书馆比大学更有潜力” 
  6.3 杜威：“人民的大学” 
  6.4 亚当斯：“公共图书馆为所有的人服务” 
  6.5 鲍士伟：“图书馆应当把所有的民众都当成用户” 
  6.6 达纳：“公共图书馆把居民凝聚成一个文明的有教养的整体” 
  6.7 格林：“为普通民众提供他们感兴趣的问题的答案” 
  6.8 弗莱彻：“民有、民治、民享的图书馆” 
第7章 公共图书馆藏书建设思想 
  7.1 “收藏具有最高智慧和审美素养的小说和故事书籍”：温沙的藏书建设思想 
  7.2 “懦弱、软弱、愚蠢的图书造就懦弱、软弱、愚蠢的脑袋”： 
     斯波福德的藏书建设思想 
  7.3 “公共图书馆需要购买有用的资料”：达纳的藏书建设思想 
  7.4 “国家图书馆是全国文献的最终诉求馆”：普特南的藏书建设思想 
第8章 公共图书馆馆员素质思想 
  8.1 “馆员知道得越多他就越有价值”：斯波福德的馆员素质思想 
  8.2 “最好的馆员具有积极进取的品质”：杜威的馆员素质思想 
  8.3 “馆员必须既是学者又是具有管理能力的人”：弗莱彻的馆员素质思想 
第9章 公共图书馆儿童服务思想 
  9.1“好的馆员是好的图书馆的一半”：达纳的儿童服务思想 
  9.2“开列优秀的书目作为选书的基础”：鲍士伟的儿童服务思想 
  9.3“没有什么比儿童工作更重要”：普卢默的儿童服务思想 
第10章 结论 
  10.1 美国公共图书馆思想的主要特点 
  10.2 美国公共图书馆思想对我国的启示 
  10.3 本书的创新之处、不足及研究展望 
参考文献 
附录一 美国图书馆协会“图书馆名人堂”颁奖词 
附录二 人名/主题索引 
后 记

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