内容简介
如今，很多韩国人出入世界各国，对“地球村”这一说法已经有了深切的体会。与此同时，很多外国人也纷纷涌入韩国。现在，在韩国的电视上会经常看到一些外国人，并且在大街上碰见外国人也已经不是什么新鲜事了。对于越来越多的在韩国生活的外国人来说，学习韩国语已经成为他们韩国生活的重要组成部分，为了证明自己的韩国语水平而参加韩国语能力考试的外国人的数量也在迅速增加。
和其他考试相比，由韩国教育课程评价院主办的TOPIK考试，不仅近年来参加考试的人数不断增加，而且大家对该考试的认可度也在不断提高。然而，想检测自己韩国语水平的备考考生却面临着缺乏符合他们需要的备考用书的困难。想参加该项考试的外国学生很难找到愿意帮助他们的韩国人，因为不是所有的韩国人都愿意教外国人学习韩国语。韩国国内的情况如此，那么可想而知在外国学习韩国语的学生会面临什么样的困难。
鉴于考生的迫切需求，作为长期从事韩国语教育的专家，我感到自己有责任帮助学习韩国语的外国考生。因此，决定编写本书。我认为，除了教学，韩国语教育工作者还应该在考生认定自己学习成果的努力过程中对他们给予指导。
和其他考试相比，由韩国教育课程评价院主办的TOPIK考试，不仅近年来参加考试的人数不断增加，而且大家对该考试的认可度也在不断提高。然而，想检测自己韩国语水平的备考考生却面临着缺乏符合他们需要的备考用书的困难。想参加该项考试的外国学生很难找到愿意帮助他们的韩国人，因为不是所有的韩国人都愿意教外国人学习韩国语。韩国国内的情况如此，那么可想而知在外国学习韩国语的学生会面临什么样的困难。
鉴于考生的迫切需求，作为长期从事韩国语教育的专家，我感到自己有责任帮助学习韩国语的外国考生。因此，决定编写本书。我认为，除了教学，韩国语教育工作者还应该在考生认定自己学习成果的努力过程中对他们给予指导。
