华图2014新疆公务员录用考试专用教材行政职业能力测验（附840元面授课程+520元网络课程+99元网课代金券）pdf/txt下载_在线阅读全文

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内容简介

　　《华图新疆公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（2014*版）》是专门为参加2014年新疆公务员考试考生而编写，涵盖了2014年新疆公务员考试大纲中所要求的知识点，让考生的复习更加系统。教材中总结了近年来新疆考试中出现的考点，汇集了公务员考试中可能涉及的所有考点。教材以考点与例题结合的形式出现，考点讲解更加深入。模块后附以限时突破，考生可对每节内容加以巩固复习，更加真实地体验考试氛围。

作者简介

　　华图教育，华图教育以打造公职服务体系为目标，以教研教学为核心，主要培训项目有中央和地方公务员招录考试、事业单位、政法干警、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导和政府部门区域规划、政府应急管理等项目培训，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中宣部《时事报告》、《半月谈》杂志社、中国社会科学院等部门的合作机构，每年辅导各类学员数十万人次。

目　　录

绪论
一、2013年新疆公务员考试概况
二、新疆公务员考试《行政职业能力测验》试卷分析
模块一言语理解与表达
大纲考点分析
考情综述
第一章逻辑填空
题型释义
第一节实词辨析
第二节成语辨析
第三节虚词辨析
关联词辨析
虚词误用辨析
第二章阅读理解

绪论 
一、2013年新疆公务员考试概况 
二、新疆公务员考试《行政职业能力测验》试卷分析 
模块一 言语理解与表达 
大纲考点分析 
考情综述 
第一章 逻辑填空 
题型释义 
第一节 实词辨析 
第二节 成语辨析 
第三节 虚词辨析 
关联词辨析 
虚词误用辨析 
第二章 阅读理解 
题型释义 
第一节 主旨概括 
第二节 意图判断 
第三节 细节理解 
第四节 代词指代 
第五节 标题填入 
第六节 态度观点 
第七节 文章阅读 
第三章 语句表达 
题型释义 
第一节 语句衔接题 
第二节 结语推断题 
第三节 语句排序题 
限时突破 
 
模块二 数量关系 
大纲考点分析 
考情综述 
第一章 数学运算 
第一节 基本数学公式 
第二节 考点分类精讲 
和差倍比问题 
行程问题 
比例问题 
几何问题 
计数问题 
初等数学问题 
排列组合 
概率问题 
容斥原理 
经济利润问题 
不定方程与不等式 
统筹问题 
第二章 数字推理 
第一节 多级数列 
第二节 分数数列 
第三节 幂次数列 
第四节 递推数列 
限时突破 
 
模块三 判断推理 
大纲考点分析 
考情综述 
第一章 图形推理 
题型释义 
第一节 数量规律 
第二节 位置规律 
第三节 样式规律 
第四节 空间重构类 
第二章 定义判断 
题型释义 
第一节 单定义判断 
第二节 多定义判断 
第三章 类比推理 
题型释义 
第一节 基本关系类 
第二节 语法关系类 
第三节 词性关系类 
第四节 三项类比专项 
第四章 逻辑判断 
题型释义 
第一节 演绎推理型 
第二节 逻辑运算型 
第三节 加强削弱型 
第四节 前提假设型 
第五节 解释评价型 
第六节 归纳推导型 
第五章 事件排序 
题型释义 
第一节 逻辑关系解题法 
第二节 首尾项解题法 
限时突破 
 
模块四 常识判断 
大纲考点分析 
考情综述 
第一章 政治 
第一节 马克思主义哲学 
第二节 中国特色社会主义理论 
第三节 2013年“两会”热点聚焦 
热点聚焦之一：2013年中央政府工作报告要点解读 
热点聚焦之二：国务院机构改革和职能转变 
第二章 法律 
第一节 新法解读 
第二节 旧法修订 
第三章 经济、管理 
第四章 历史、文化 
第一节 中国古代史 
第二节 中外近现代史 
第三节 中外文化 
第五章 地理、国情 
第一节 地理环境 
第二节 中国国情 
第六章 科技生活 
第一节 中国科技成果 
第二节 科技与生活 
限时突破 
 
模块五 资料分析 
大纲考点分析 
考情综述 
第一章 高频术语详解 
第一节 常用统计术语 
基期与末期 
百分数与百分点 
比重与比值 
倍数与翻番 
平均数与中位数 
增长量与增长率 
指数 
第二节 常用统计指标 
宏观经济指标 
行业数据指标 
民生保障指标 
环境科技指标 
财政贸易指标 
第二章 快速计算实用技巧 
第一节 阅读技巧 
阅读材料 
查找数据 
第二节 计算技巧 
估算法 
直除法 
插值法 
化同法 
差分法 
其他常见速算技巧 
第三节 实用技巧 
防范陷阱 
分类分析 
限时突破 
……

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在线试读部分章节

　　模块一言语理解与表达
　　大纲考点分析
　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解（段落阅读、文章阅读）、选词填空、语句表达等。
　　摘自《新疆2013年公务员录用考试公共科目考试大纲》
　　2013年新疆公务员考试大纲给出了言语理解与表达部分所涉及的常见题型，根据大纲中包括的考点，对应关系为：选词填空的考查符合大纲中“运用语言文字进行思考和交流”“准确、得体地遣词用字”的能力要求；阅读理解和语句表达的考查符合“迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力”要求。
　　阅读理解大致分为主旨概括、意图判断、细节理解等。在这些细分的题型中，主旨概括题与“概括归纳阅读材料的中心、主旨”“判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致”的能力要求相一致；意图判断题与“判断作者的态度、意图、倾向、目的”“根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息”的能力相匹配；细节理解题与“根据材料查找主要信息及重要细节”的能力要求相匹配。
　　考情综述
　　言语理解与表达模块考情表
　　2013年5月新疆生产建设兵团试卷新疆维吾尔自治区历年试卷
　　主要题型逻辑填空、阅读理解、语句表达逻辑填空、阅读理解
　　重点难点逻辑填空主要考查实词填空及成语填空；阅读理解则以主旨概括题、意图判断题和细节理解题为主
　　题源追踪该模块所涉及的阅读材料多节选自《读书》《三联周刊》《新华文摘》等杂志，以社会类、评论性文章为主
　　备考要诀1.梳理近几年新疆、联考及国考真题，熟练掌握各类题型及答题技巧
　　2.提高阅读速度，进行模考训练，提升解题速度及准确率

模块一 言语理解与表达 
　　大纲考点分析 
　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解（段落阅读、文章阅读）、选词填空、语句表达等。 
　　摘自《新疆2013年公务员录用考试公共科目考试大纲》 
　　2013年新疆公务员考试大纲给出了言语理解与表达部分所涉及的常见题型，根据大纲中包括的考点，对应关系为：选词填空的考查符合大纲中“运用语言文字进行思考和交流”“准确、得体地遣词用字”的能力要求；阅读理解和语句表达的考查符合“迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力”要求。 
　　阅读理解大致分为主旨概括、意图判断、细节理解等。在这些细分的题型中，主旨概括题与“概括归纳阅读材料的中心、主旨”“判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致”的能力要求相一致；意图判断题与“判断作者的态度、意图、倾向、目的”“根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息”的能力相匹配；细节理解题与“根据材料查找主要信息及重要细节”的能力要求相匹配。 
　　考情综述 
　　言语理解与表达模块考情表 
　　2013年5月新疆生产建设兵团试卷新疆维吾尔自治区历年试卷 
　　主要题型逻辑填空、阅读理解、语句表达逻辑填空、阅读理解 
　　重点难点逻辑填空主要考查实词填空及成语填空；阅读理解则以主旨概括题、意图判断题和细节理解题为主 
　　题源追踪该模块所涉及的阅读材料多节选自《读书》《三联周刊》《新华文摘》等杂志，以社会类、评论性文章为主 
　　备考要诀1.梳理近几年新疆、联考及国考真题，熟练掌握各类题型及答题技巧 
　　2.提高阅读速度，进行模考训练，提升解题速度及准确率 
　　3.针对难点、重点进行细化备考 
　　第一章 逻辑填空 
　　题型释义 
　　逻辑填空部分旨在考查考生“准确、得体地遣词用字”的能力，题干通常为一个长句或几个短句组成的句子，其中缺少一个或两个（个别题目为三个）词语，需要考生认真阅读，通过理解和分析语义逻辑，从所给出的四个备选项中找出最符合题意的一项。备选项设置的通常都是常见词语或成语，目的在于考查考生能否在日常工作或与人交往中准确、恰当地理解他人的意思和表达自己的思想。 
　　逻辑填空题考查考生平时的积累和复习时所掌握的答题技巧，并且要求考生有较强、较准确的判断力，所以不能在一道题目上犹豫不决，否则会浪费很多时间。在此，我们给考生的建议是一方面在复习的过程中注意语感的培养，另一方面注意方法的积累和应用。 
　　现代汉语词汇量十分丰富，是世界上表达意义最为精确的语言之一，存在着大量近义词语和成语。如何正确地理解并使用这些词汇，是一个人语言表达能力的重要表现。逻辑填空这种题型虽然难度不高，但是复习量却很大，考生只有未雨绸缪，精心准备，仔细积累，善于总结，才能在考试中取得令人满意的成绩。 
　　第一节实词辨析 
　　实词辨析是逻辑填空最为重要的一种题型，在题量上占有很高的比例。通常涉及的是近义词的辨析及具体语境中对词语的准确使用。这部分内容在复习上存在一定难度，一方面要求考生全面掌握相应的解题技巧，另一方面还需要考生有扎实的基本功，对常用词汇的使用方法及语境能够牢固掌握并灵活运用。为此，我们在“快解技巧”的环节为各位考生介绍必要的解题技巧和方法，以帮助考生全面补充基础知识。 
　　快解技巧一有效利用关联词语 
　　逻辑填空部分经常会出现逻辑性很强的句子，这就给我们利用表示逻辑层次的关联词解答题目提供了很大方便。各位考生需要强化对关联词的理解与掌握，从而更快速地辨别答案。在提炼关联词语的过程中，考生须注意前后文表达之间的感情色彩、语义差别以及语义轻重，从而能够在运用逻辑关联词进行判断的同时迅速排除干扰项。 
　　例1.这是临江的小楼一角，兀立在博阳江畔，白洋塔头。江楼并排五间，我寄寓其中的一堂。面积不大，建筑朴素简陋。南面一排纸窗，窗根上雕着的图案。窗外却是一幅曼妙无比的天然图画，连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。 
　　填入横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.拙朴B.朴实C.精美D.美丽 
　　解析：空白处之后有表示转折关系的“却”，之后的语句“曼妙无比”“青翠扑人”等均表达了积极的倾向性，由此可知空白处词汇的感情色彩必然为消极，从而确定正确答案为A项。此外，通过前文表示消极倾向性的“简陋”一词，也能帮助判断空白处的特点所在。故本题选A。 
　　快解技巧二从词义上加以分析 
　　词义在三个方面要有所注意，即所搭配的对象、词义的轻重、使用的范围： 
　　搭配的对象。比如：终生、终身，两个词都有一辈子的意思，但是“终生”是针对事业来说的，如“为了党的事业而奋斗终生”；“终身”则是就个人事情来说的，如“婚姻是终身大事”。 
　　词义的轻重。比如：妨碍、妨害，两者都指在某种程度上影响了他人，但是在程度的轻重、深浅上不一样。“妨碍”程度较轻，如：“这么晚了还大声播放家庭影院，妨碍他人休息。”“妨害”程度较重，如：“瓜果蔬菜如果过量使用农药，就会妨害人们健康。”一个是影响休息，一个是影响健康，轻重程度自然不同。 
　　使用的范围。比如：中止、终止，两个词都有停止的意思。但是“中止”是指中间停止，半途而废，如：“刚做了一半就中止，真没毅力。”“终止”是指到最后才结束、停止。“演出终止了”，是指演出已经完成了。 
　　例2.为了统一工资总额的计算方法，保证国家对工资进行统一的，有利于编制、检查计划和进行工资管理，国家统计局颁布了工资总额组成的规定。 
　　填入横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.估算B.测算 
　　C.核算D.运算 
　　解析：此题为近义词辨析，可以运用语素差异进行判断。A项“估（估计）算”、B项“测（测量）算”、C项“核（核对）算”、D项“运（运行）算”。不难发现根据句意表达可知C项“核算”最为恰当。故本题选C。 
　　快解技巧三在色彩上有所区别 
　　色彩指的是词语本身的感情色彩和句子的语体色彩两个方面。词语的感情色彩比较简单，主要是褒义、贬义这两类。如“果断”和“武断”，都指很快地作出决定，但“果断”是褒义词，意思是果敢决断；“武断”则是贬义词，意思是在理由或证据不充分的时候就轻易作出判断。句子的语体色彩主要是指口语化和书面化这两个方面。比如“年龄”和“年纪”，两者同指岁数的大小，但是“年龄”就比较书面化，“年纪”就比较口语化一点。 
　　例3.美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力，同时打击其他国家对美出口能力。而促使美元贬值的有效手段就是推高市场的原油价格，使人们对经济前景持态度，美元下跌。 
　　填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.悲观带动B.观望遏制 
　　C.怀疑阻止D.乐观导致 
　　解析：文中语境“有效手段”“促使”等词可以判断感情色彩为积极，换言之说话人对美元贬值持肯定态度，因此空白处所填词语也要符合这种感情色彩。根据选项中第二组词汇的比较，只有A项“带动”表达的是积极的感情色彩，故本题选A。 
　　快解技巧四在词性上进行排除 
　　实词的主要性质就是名词、动词、形容词、副词，公务员考试主要考查前三种。有时候两个词的发音相同，但是如果词性不同，用法就会不一样。比如“厉害”和“利害”，读音虽然相同，但是前者是形容词，表示难以对付或忍受，也有表示程度高的剧烈、凶猛的意思；后者指的是利益和损害，是名词。 
　　例4.填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　（1）北京的两位地理学教授都在回信中他执著追求，并向他介绍了一些考研书目和学习方法。 
　　（2）这位母亲同时告诉了我们那个时代的人情物意，在现今物欲横流功利化时代，一股久违的感觉，这正是我们今天所千呼万唤的世间真情！ 
　　A.勉力情不自禁B.勉力戛然而止 
　　C.勉励自然而然D.勉励油然而生 
　　解析：第一组词中，“勉励”是指劝人努力、鼓励别人，为动词；“勉力”是指努力、尽力，为形容词，常用来修饰动词。根据词性功能可知，空白处需要的是一个动词，所以应该选择“勉励”一词。第二组词中，D项“油然而生”指的是自然地产生某种思想感情，用在第二个空白处最为恰当，所以正确答案为D项。 
　　以上四条解题技巧希望考生能够记住，并能在具体的解题过程加以灵活运用。此外，对词语的使用需要一定的记忆和积累，但更主要的还是一种语言能力的培养。对此，有一些基本的能力要求： 
　　细读句子材料，把握语境 
　　为了考查考生的理解分析能力，试题常常会设计某种情景，让考生根据情景，结合自己的知识和积累进行辨析选择。语境就是特殊交际环境中产生的特殊意义和临时意义。所谓“字不离词，词不离句”，就是这个意思。在做题的时候，考生一定要注意从语境出发去整体把握。 
　　把握不同字词的细微差别 
　　公务员考试重点考查的不是考生辨别对错的能力，而是考生把握相似词语区别的能力。所以通过题目所给的选项，把握选项中细微的语素、色彩、功能等差别，是从未知到已知的最可靠方法。 
　　养成勤查字典的好习惯 
　　字典是学习和掌握一门语言的最好工具，有些词语之间的差别确实难以把握，这时候查字典是最简便的方法，通过字典的详细解释，能够准确把握两个词在词义和用法上的细微区别。同时，自己动手得到的知识，不仅记忆格外牢固，收获的过程也会很愉快。 
　　例5.（新疆兵团2013）从学校的角度上说，家长和学校本应该是一种合作关系。在家中，家长要担负起教育责任，不应该过度地校方教育。家长和老师有着不一样的教育背景，在教育思想和教育方式上也存在差异。所以，只有老师和家长做到真正的，才可以避免矛盾和冲突的发生。 
　　A.批评互动B.依重配合 
　　C.依赖沟通D.强调了解 
　　解析：本题的突破口是第二空。“做到真正的沟通”最能够“避免矛盾和冲突的发生”。故答案选C。 
　　例6.（新疆兵团2013）具有同样波动频率的人会互相吸引，从而成为亲密的朋友；不同类型的人距离再怎么近，也会彼此漠不关心，甚至相互。如果一个你讨厌的人试图接近你，其实说明你们之间在某些方面是存在的。 
　　A.敌视互补B.排斥共鸣 
　　C.提防默契D.诋毁联系 
　　解析：直接看第二空，“共鸣”：（1）物体因共振而发生，如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声；（2）由别人的某种情绪引起相同的情绪。由于文段开始介绍“具有相同波动频率的人会相互吸引”与“共鸣”的意思相照应，故第二空选择“共鸣”最为恰当。答案选B。 
　　例7.（新疆兵团2013）现在公共生活的复杂性要求我们培育各类职业伦理，而从上说，它只能是底线要求。面向社会生活的实际，把必须的伦理底线归纳出来未必是件容易的事，但孔子归纳的“己所不欲，勿施于人”受到全世界推崇，证明我们不缺这方面的。 
　　A.可能性潜力B.现实性价值 
　　C.操作性理论D.实践性境界 
　　解析：直接看第二空，文段先说“把必须的伦理底线归纳出来未必是件容易的事”，接着又举出孔子的例子来证明我们不缺乏做成这件事的能力，故用“潜力”最为合适，前后呼应。 
　　例8.（新疆兵团2013）从短期来看，企业使用绿色能源意味着更高的运营成本及产品价格；从长期来看，这将减少人类对石油及核能的，最终降低经济发展的环境成本。在这一时期，企业理应秉持科学发展观，真正做到与时俱进，也应意识到自己的责任，有时候现金就是一张“选票”，需要投给更负责任的公司。 
　　A.浪费非常管理者B.利用特殊生产者 
　　C.开发转型投资者D.依赖过渡消费者 
　　解析：直接看最后一空，使用“现金”的一般是消费者，消费者选择更有责任的公司正是自己应意识到的责任。迷惑项是C项的“投资者”，但是C项的第二空“转型”一词用在文中不合适，文段并没有提到企业使用绿色能源属于企业“转型”。 
　　例9.（新疆2013）没有唯一的标准答案并非哲学的缺点，而是优点，只要不同的答案从不同方面提供智慧，或者相互，就并非坏事，因为它可以拓展思想和眼界。完全从哲学评价标准中命题的科学性问题，排除真理与谬误的问题，就会把哲学从人类智慧中驱逐出去。 
　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.补充排斥B.借鉴摒弃 
　　C.配合包含D.印证关注 
　　解析：实词辨析题。先从第二空入手，第二空处需要填的词语和后面的“排除”是并列关系，意思应该相近，排除C、D。“排斥”指不相容、使离开或不使进入，排斥异己；“摒弃”指舍弃，一般来修饰精神上的东西，如摒弃杂念，此处用“排斥”比较合适。正确答案为A。 
　　例10.（新疆2013）法国文学大师雨果曾说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我们如果以的心接纳他人，理解他人，别人的缺点甚至错误，就能尝到“退一步海阔天空”的喜悦。 
　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.慈爱体谅B.笃定接受 
　　C.宽容容忍D.包容欣赏 
　　解析：实词辨析题。文中引用了雨果的名言，意在说明人要宽容，可见第一空应该在C、D两项中选。第二空，别人的缺点和错误我们要学会容忍，而不是欣赏，正确答案为C。 
　　例11.（联考2012上）许多种类的蝴蝶鱼在尾部前上方、与头部眼睛相对称位置有一黑色斑点，宛如鱼眼，而它的眼睛则在头部的黑斑中。平时，蝴蝶鱼在海中总是倒退游动。掠食者常受尾部黑斑的，误把鱼尾作鱼头。当掠食者猛扑向它时，蝴蝶鱼则顺势向前飞速逃走。 
　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.隐匿引诱B.隐藏迷惑 
　　C.深藏诱惑D.藏匿诱骗 
　　解析：文段介绍的是蝴蝶鱼的“伪眼”的作用迷惑掠食者从而顺利逃跑。根据第二空后的“误把鱼尾作鱼头”可以判断第二空应该选“迷惑”。“引诱”“诱惑”“诱骗”的着重点在“诱”，显然蝴蝶鱼的目的不是主动引诱掠食者，而是迷惑掠食者。故本题选B。 
　　例12.（联考2012上）到中世纪时期，大多数地区的文明已根深蒂固，难以。唯独在西方，曾盛行一时的古典文明被连根拔起，为新文明的形成彻底扫清了道路，沿着崭新的道路自由发展。正是西方的这一独特性，使西方能发展经济力量，推动技术进步，产生向海外扩张、世界诸海路的社会动力。这一重大发展了中世纪历史的结束。 
　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.铲除把持宣判B.根除控制宣告 
　　C.清除操纵宣布D.消除掌握宣示 
　　解析：根据第一空前后的“根深蒂固”和“连根拔起”可知，第一空应填入“根除”。故本题选B。第二空填入“控制”与前面的“扩张”构成动作上的递进关系。第三空“宣告”与“结束”是习惯搭配。 
　　例13.（联考2012上）文化认同作为小到一个群体、大到一个民族向心力的有机“黏合剂”，是凝聚这个群体和民族伟大精神力量的。文化认同如果缺失，社会语境便趋于焦虑，人们的价值取向便会，因为文化认同相对于政治认同和社会认同，具有更深远的。 
　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.根基迷失内涵B.基础失落涵义 
　　C.基础丧失意义D.根本丢失价值 
　　解析：本题关键在于第二空，缺乏文化认同会对价值取向产生影响，由前面的“焦虑”可知用“迷失”最为恰当。“失落”多用于指人的心理状态，“丧失”和“丢失”指没有价值取向，显然价值取向只是发生变化而不是消失不见。故本题选A。 
　　例14.（联考2011上）事业的成败往往不只取决于人才的，还在于人才的有效使用。世上只有的人，而没有无用的人，问题的关键在于如何使用人才。 
　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 
　　A.多寡失意B.得失错位 
　　C.优劣失败D.高低误用 
　　……

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