护理心理学(周英)

作者根据培养护理专业应用型人才的要求，遵循“必须、够用”的原则，注重教材的针对性和适用性，在教材编写中体现“工学结合”、“工作过程导向”的思路，以心理护理为主线，将护理学、普通心理学、健康心理学、医学心理学、行为医学、健康教育学等学科的理论知识加以融合，建构护理心理学的框架与内容。本书增加了生动的临床案例、知识链接等内容，以帮助学生掌握抽象的理论知识，提高学习的兴趣。本书的编写力求有所创新，自成特色，内容系统、丰富，重视理论联系实际，易学易用，既可用于护理专业大专学生的教科书，也可作为临床护理人员的重要参考书。
 

本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。全书分为10章，分别为绪论、人的心理、心理健康与心理障碍、心理评估、心理应激与应对、护士的心理素质及其优化、心理护理程序与方法、患者常见的心理问题及其护理、专科患者的心理护理、临床特殊问题的心理护理。
本书根据*教学改革要求和理念，结合我国高职教育发展特点，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求编写而成。本书体现“工学结合”、“工作过程导向”的思路，书中增加了生动的临床案例、知识链接等项目，内容丰富而生动，帮助学生理论联系实践，巩固理论课所学内容，提高学生学习的兴趣。
本书适合高职高专护理、助产、药学、医学影像技术、医学检验技术、医疗美容技术、康复医疗技术等专业使用。