财务会计（第二版）

为适用新形势发展要求，满足高职院校会计教学和财会人员、经济管理人员更新知识、自学需要，进一步提高教学、学习质量，我们组织部分骨干教师，按照新的企业会计准则和新的税法要求，编写了《财务会计(第二版)》教材。本教材主要系统地阐述了财务会计的基本理论、基本知识、基本方法和基本操作技能，教学、学习目的明确，内容新颖，重点、难点突出，结构合理，特点明显。
一是突出指导性。编写中，我们坚持以财政部颁发的*企业会计准则体系，吸纳财务会计理论与实践的*知识，努力反映现代企业制度对财务会计核算的要求，体现了教材的先进性和科学性。二是突出教学性。在内容上，我们本着易于高职学生接受、理解的原则，通过运用案例、模拟训练等形式，贴近业务实际及学生特点，做到了准确精炼、深入浅出，突出了实用性、可操作性特点。在章节上，配备了知识窗和相关链接，帮助学者对会计知识的理解、巩固和深化。三是突出学习目的性。整册教材坚持了详略得当、突出重点和难点原则，淡化理论，强化技能，使编写内容体现了新的教学思维方式，渗透了技术、能力目标培养的训练方法。四是突出教材内容排列的系统性和逻辑性，使教材内容形成一个有机整体，在注重系统性和全面性的同时，突出专业性和新颖性，有助于提高学习积极性。五是与相关资格证书考试的衔接性。按照相关会计资格证书考试的要求，坚持在编写内容上衔接，在章节上渗透，在训练实训上加强，努力为广大会计资格证考试者提供方便。
　本书可作为高职院校会计专业及经济类专业教学用书，又可作为会计人员和经济管理部门的学习参考用书。

第一篇 总论
　　第一章　总论
　　第一节　财务会计概述
　 一、财务会计的定义
财务会计是现代会计的一个分支。会计是一门既古老又年轻的科学。会计作为一项计算、记录和考核收支的工作手段，已有几千年的历史，但是作为经济管理的重要组成部分的现代意义的会计则形成于近几百年。
会计是伴随着社会生产的不断发展和人们管理经济的需要而产生、发展和完善的。在人类社会发展的最初阶段，人们通过生产实践认识到，在进行生产的同时，有必要把生产活动过程中的人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算，并对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和评价，以促使减少劳动耗费，提高经济效益，促进生产不断发展。基于这种要求，客观上就需要一种以经济数据的记录、计算、分析、控制和评价为中心的经济管理工作，会计就是在这种需要的基础上应运而生。随着生产的不断发展和经济管理要求的不断提高，会计的管理职能越来越重要，并逐渐从生产职能中分离出来，成为独立的、特殊的、由专门人员从事的职能。因此，会计就成为一种对生产经营活动进行核算与监督，并以价值管理为主要特征的经济管理活动，即现代会计。
【知识窗】
会计在我国有悠久的历史，“会计”一词远在大约公元前1100年到公元前770年之，间的西周时代就已经出现了。据史书记载，《周礼》一书中曾多次提到会计。如“司会”之职：“逆群吏之治而听其会计”。意思是司会接受朝廷和地方百官的会计文书而进行考核。我国古代有为王朝服务的会计，有专职官吏专司其事。春秋时代的孔子就曾经当过管会计的委吏。据有关考证，会计在时的基本涵义是：既有日常的零星核算，又有年终的总合核算，月计岁会。后来有人总结为“零星算之为计，总合算之为会”。后人把“会”与“计”两个字联用起来，就成为总合核算与零星核算的一个综合体了。
　……