内容简介
【内容简介】
二十多年前，本书作者为了走进儿童文学的世界，翻遍了学校图书馆里为数不多的儿童文学作品和理论书籍，读过之后却感到深深的失望，不论怎样努力，都无法找回大学时代享用文学盛宴的激情，与儿童文学的第一次亲密接触就这样无果而终。
十多年前，为了满足年幼女儿听故事的渴望，他又捧起了儿童文学。没想到，那些印象中“肤浅”“幼稚”的歌谣、童话，在面对一个鲜活生命的时候，竟然变得灵动而有趣起来。于是，从世纪之交以来的十几年间，儿童文学教学与研究就成了他职业生涯的重要内容。
本书是作者近年来儿童文学理论研究的一项成果。虽是理论专著，却不艰深晦涩，所论话题均为当下儿童文学界的关注热点。作者将儿童文学研究置于文艺学“文学生活研究”的学术背景中，探讨儿童文学生产者、童书出版业者与儿童阅读推广者对当代“童年文学生活”的重要影响，并对历史维度中的童年文学生活进行了梳理。同时，作者从文学观念、学科地位、儿童阅读分级的合理性、早期阅读的文化内涵、多媒体环境中经典阅读的价值、教师的阅读视野建构等方面对童年文学生活进行了多维阐释。
二十多年前，本书作者为了走进儿童文学的世界，翻遍了学校图书馆里为数不多的儿童文学作品和理论书籍，读过之后却感到深深的失望，不论怎样努力，都无法找回大学时代享用文学盛宴的激情，与儿童文学的第一次亲密接触就这样无果而终。
十多年前，为了满足年幼女儿听故事的渴望，他又捧起了儿童文学。没想到，那些印象中“肤浅”“幼稚”的歌谣、童话，在面对一个鲜活生命的时候，竟然变得灵动而有趣起来。于是，从世纪之交以来的十几年间，儿童文学教学与研究就成了他职业生涯的重要内容。
本书是作者近年来儿童文学理论研究的一项成果。虽是理论专著，却不艰深晦涩，所论话题均为当下儿童文学界的关注热点。作者将儿童文学研究置于文艺学“文学生活研究”的学术背景中，探讨儿童文学生产者、童书出版业者与儿童阅读推广者对当代“童年文学生活”的重要影响，并对历史维度中的童年文学生活进行了梳理。同时，作者从文学观念、学科地位、儿童阅读分级的合理性、早期阅读的文化内涵、多媒体环境中经典阅读的价值、教师的阅读视野建构等方面对童年文学生活进行了多维阐释。