同步作文 3年级上(人教版)

一、 回忆生活，选好材料
写这篇习作，可以从两方面来选材，一是写写自己的兴趣爱好，参加的活动，如画画、唱歌、下棋、打球……二是写写在课余生活中发生的事，如春天挖野菜时发生的事，夏天游泳遇到的事，秋天秋收的感受，冬天打雪仗的快乐经历等。总之，要选自己经历过的事来写，这样才能有话可说，有情可抒。
如《槐乡的孩子》中写道:
“女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。”
这段话生动地写出了女孩捡槐米时的动作，如果不是亲身经历，怎能把这过程写得如此生动有趣？
 二、 交代原因，写出体验
我们喜欢做某件事总是有原因的。是什么激发了你对它的兴趣？是由于同学的介绍，是你自己的独特发现，还是由于你爱上了它的丰富多彩？这部分，我们要写出自己的想法。例如在《槐乡的孩子》一文中：
“小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。”
作者交代了孩子喜欢削槐米的原因。在习作的过程中，可以运用心理描写的手法来细致地描绘自己的心情，特别是在结尾部分更要写一写自己的收获。例如《金色的草地》一文中：
“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”
文中的最后一个自然段表达了作者对蒲公英的喜爱之情，在作者眼里蒲公英不仅是一种花，蒲公英已经成为他们的朋友，同时也写出了蒲公英给他们带来的快乐，以此总结全文。
三、 抓住重点，记叙具体
在这次作文中一定要抓住发生在课余时间里的、自己最熟悉或印象最深的一项活动，或者是一件事情来写，不能像记流水账一样没有重点。例如《爬天都峰》一文中，作者略写的是：
“假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”