内容简介
本书分四个篇章选用了多篇文章来说明课堂是怎样生成的这个问题。如第一篇 美好遇见，里面包含侯登强老师的“蜇了你，不是我的错”， 王 炜老师的“一张无字的考卷”，崔智芹老师的“失而复得的赛车”等；第二篇 别样精彩，里面包含刘景水老师的“种次‘他人田’又何妨――一堂‘跑题’的社会课”，朱小毛老师的“我爱在课堂上‘耍贫嘴’”， 夏昆老师的“还原一个真实的陶渊明”等；第三篇 智慧生长，里面包含宋英民老师的“课堂是不断生成智慧的地方”， 周顺海老师的“在《故乡》中体验‘表现’之美”， 方杰老师的“春天，怀想一个女孩”等；第四篇 课堂寻觅，里面包含李秀伟老师的“奇迹在从容优雅中——韩兴娥教学赏析”， 李玉民老师的“删除‘无效’即有效——对当前课堂教学行为有效性的思考”， 陈 华老师的“用心激活课堂——简笔画创编课的教学尝试”等。