临床传染病学图解

　本书以图解形式论述临床传染病学。全书分为总论、病毒感染、立克次体感染、细菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染七部分，图文并茂、内涵丰富。可供大中专医学院校师生和各级临床医护人员及广大一般读者学习参考，也可作为全科医师轮训教材。
 

　　本书以图解形式论述临床传染病学。全书分为总论、病毒感染、立克次体感染、细菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染七部分，图文并茂、内涵丰富。插图部分形象生动、一目了然、易于记忆；文字说明部分通俗易懂、概括性强。
　　本书为贯彻国务院通过的枟卫生事业发展“十一五”规划纲要枠，适应新型农村卫生事业发展“人人享有卫生保健”的需要而编写，可供大中专医学院校师生和各级临床医护人员及广大一般读者学习参考，也可作为全科医师轮训教材。

汤泰元，男，1938年2月出生，上海人，内科主任医师，1961年毕业于武汉医学院（现华中科技大学同济医学院）医疗系。曾任全国中等卫校内科教研会理事、专家评审委员会委员、湖北省中等卫校内科教研会常务理事、《大众中医药》杂志常务编委。编著有《临床内科图解》、《临床药物

　　1　总论
　 1.1　传染病传染过程的环节与结局
　传染病是由病原体（如病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、真菌、螺旋体、原虫和蠕虫）引起的并具有传染性的一类疾病。它在一定的外界环境下，在人群、动物群或人与动物之间相互传播，引起流行。在人类历史上，某些烈性传染病（如鼠疫、霍乱、天花等）曾多次引起世界性猖獗流行，死亡人数以千万计。如14世纪（1347～1350年）欧洲鼠疫大流行，三年内死亡2500万人，占全欧人口1/4。从19世纪初（1817年）至20世纪20年代的百余年中，霍乱共发生6次世界性大流行，其死亡人数无法计量。人们谈病色变，引起恐慌。时至今日，传染病虽然受到抗生素和化学性药物的遏制，已经在世界范围内消灭了天花，控制或基本控制大多数传染病的张狂势头，但远远没有消灭。一些新的传染病如艾滋病正在以“血盆大口”吞噬着数以百万计人的生命，形势不容乐观，医务工作者尚须不断努力。
[传染与传染病的概念]
传染是指病原体以一定的方式或途径侵入人体，病原体对人体的侵袭和繁殖以及人体对病原体控制和歼灭之间的斗争过程称为传染过程，简称传染。传染过程可引起多种结局。最佳的结局是人体通过天然的和特异性的防御机制，将全部病原体清除和消灭。最糟的结局是病原体侵入后，人体的防御功能薄弱或遭到破坏，出现一系列的相应症状或体征，即受感染后得了传染病。可见传染和传染病不是一回事，传染后不一定都得传染病，传染病前必须先有传染。传染的概念要比传染病的概念广泛得多。
　　……