学校管理学辅导提纲

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  • 版 次:1
  • 页 数:288
  • 字 数:303000
  • 印刷时间:2013年04月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787511242136
作者:林国彬 著出版社:光明日报出版社出版时间:2013年04月 
内容简介

  作者凭借四十余年从事教育工作的经验,汲取了各家版本对学校管理的成功论述,编写了《学校管理学辅导提纲》(最初名为“学校管理学通俗读本”)。对学校管理学的含义、研究对象、产生和发展及研究学校管理学的原则和方法进行了具体阐述。结合现在学校实际,对学校管理原则、学校管理过程、学校领导体制、学校规章制度、教学管理、学生思想政治工作管理、体育卫生工作管理、总务后勤工作管理、教师工作管理、学校领导的修养等进行了全面、系统、具体、形象的阐述。并附之表格、范例、图像。力求通俗、直观、极具可操作性。

作者简介

  林国彬,大学本科学历,中学高级教师,辽宁省特级教师。参加工作后一直任高中教师,曾在辽宁省教育厅《中学教材编写组》任编委。参加了《中学德育纲要》及辅助用书《中学爱国主义教育和理想教育提纲》的编写工作。主持编写《农村实用人才学校教材》,任主编。著作《中学爱国主义教育简明读本》,已出版发行。先后在《中国教育报》、《现代教育报》、《人民教师》等刊物发表论文、经验文章40余篇。
  被市委、市政府授予“朝阳市劳动模范”、“优秀教育工作者”;被省委、省政府授予“辽宁省优秀教师”、“园丁创业立功先进个人”;被国家教育部授予“全国教育科研优秀教师”。

目  录
绪论
 第一节 管理与学校管理的含义
 第二节 学校管理学的研究对象
 第三节 学校管理学的产生和发展
 第四节 学习学校管理学的重大意义
 第五节 学习、研究学校管理学的原则和方法
学校管理原则
 第一节 学校管理原则概述
 第二节 系统原则
 第三节 反馈原则
 第四节 封闭原则
 第五节 能级原则
 第六节 动力原则
 第七节 有效原则

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