内容简介
随着社会的进步和历史的发展，不同的民族都不同程度的给予幼儿教育以重视，蒙古族亦是如此。蒙古族幼儿教育的发展，关乎到蒙古族幼儿的身心健康成长，关乎到蒙古族幼儿文化品格的形成，关乎到民族教育发展的系统性与完整性，关乎到民族地区社会的持续发展。本书立足蒙古族幼儿教育发展的现状，特别是蒙古族教师专业发展的现状，从教师教育、教师专业发展、教师反思性实践和教师双语教学能力等方面，全面剖析了蒙古族幼儿教师专业发展的现状。进而对关乎蒙古族幼儿教育发展的重要问题，既内蒙古地区课程改革及蒙古族幼儿的母语学习进行文化分析。*后本书以内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗幼儿教育改革与发展为例，全面展示蒙古族幼儿教育发展的面貌。