省“十一五”教材　大学物理实验

全书共分8章，第1章“导论”部分介绍了科学实验及物理教学实验地位、作用，物理实验教学培养目标、任务、基本要求及教学过程，计算机网络实验管理系统，第2章介绍了实验基本误差理论及实验数据基本处理方法，第3章介绍了物理实验基本测量方法及调整技术，第4章安排了24个基础性实验，第5章介绍了大学物理仿真实验基本概念、特点、操作方法及两个实验示例，第6章介绍安排了50多个物理演示及探索实验，第7章介绍了百年诺贝尔物理学获奖者及其成果，实验物理学奠基人伽利略生平简介，第8章给出了部分物理实验操作技能要求和评分参考标准，物理实验模拟考试题，教材集知识性、科学性、趣味性、实践性为一体，使文理科学生通过实验课程学习了解自然科学发展进程中认识问题解决问题方法、实验的重要作用和地位，科学实验技术在推动人类社会文明进步和发展做出的重大贡献，通过实验培养学生实践能力、创新意识和综合素质。
本书可作为普通高等院校文理科本科专业（一、二级）基础实验教材，也可作为其他有关人员的参考书。

第1章 导论
　　第1节 科学实验与物理教学实验概述　　
　　人类社会的文明进步与发展，人类对自然界物质本性和各种运动规律的认识和研究，是通过各种不同的方法、不同的手段、不同的途径来探索进行的，其中科学实验是最重要的方法和手段之一，所谓科学实验就是根据现有的科学理论和一定目的，通过相应仪器设备，在人为的条件下，控制、模拟或再现自然现象，检验某种科学思想并寻求相应的规律，科学实验和科学观察一样，是搜集科学事实、获得感性材料的基本方法，同时也是检验科学假说，形成科学理论的实践基础，二者互相联系、互为补充，但实验是在变革自然中认识自然，因而有着独特的认识功能，原因是科学实验中多种仪器的使用，使获得的感性材料更丰富、更精确，且能排除次要因素的干扰，更快揭示出研究对象的本质；此外，它还能发挥人的主观能动性和对自然条件的控制力，揭示极端条件下物质运动的规律，提供更多的发现新事物、新现象的机会，科学实验的基本类型是探索实验和验证实验，常见的实验类型有比较实验、析因实验、模拟实验、判决实验等。
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