大学生环境行为与环境教育研究

《大学生环境行为与环境教育研究》是一项探索我国大学生环境行为模式与环境教育的*学术成果，其针对我国高等教育中环境教育的缺失和不足所表现出来的大学生环境行为问题，通过分析和揭示我国大学生在环保行为与环境意识上突出存在的“知行不一”现象的本质根源，探究了我国大学生环境行为的影响因素和内在机理。《大学生环境行为与环境教育研究》应用现代教育科学、行为科学等理论工具与研究手段，创新性地将现代行为科学理论与环境保护素质教育结合起来，以便寻求提高和改善我国高校环境教育的有效途径和实施效果。 《大学生环境行为与环境教育研究》可作为高等学校高等教育、环境教育、综合素质教育以及思想政治教育等专业的教学科研参考书，适合从事高等教育和环境教育的科研人员、教师以及热爱环境保护事业的相关人士阅读与参考。

第1章 导论
1.1 引言
环境保护是当今国际社会普遍关注的全球性问题。环境问题受到人们的知识、观念及行为等因素影响，得到国际教育界的广泛关注。公民的环境教育与环境行为①代表着一个国家社会进步的文明程度。而高等环境教育就是使大学生认识人与环境的关系，树立正确对待环境与发展的辩证思维和科学态度，鼓励大学生参与改善环境以促进社会可持续发展的一项系统性教育体系。
环境行为是人类社会生态文明的具体体现，也是国内外高等教育中不可忽视的发展方向。在理论研究领域，国内外学者在探讨环境教育问题的同时，逐步开始注重人的环境行为及其教育的理论研究。目前国外的研究以实证方法为主，主要研究资源回收和能源消费等领域的环境行为影响因素，分析环境态度的形成和改变、公民的环境教育以及环境政策的制定等方面。而国内对此领域的研究是从20世纪90年代开始的，近年来主要成果包括：以学生为主要研究对象的环境教育研究和原国家环境保护总局（简称原国家环保总局，现为环境保护部）等部门单位完成的“公众环境意识调查”。然而，目前针对大学生的环境教育与其环境行为的研究并没有得到应有的重视，存在着只重视理论教育而忽视实际行为的现象，这使得我国高等教育中的环境教育没有达到其主要目的之一――“使学生有参与解决环境与发展问题的责任心与实际行动”。《国家“十二五”教育发展规划纲要》中明确提出“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。因此，环境保护意识和环境行为素养作为素质教育的重要组成部分理应得到充分重视，也值得国内外学者开展旨在提升公民现代环境保护行为教育的理论研究与实践探索。
大学生环境教育是素质教育的重要组成部分，也是我国高等教育的责任和义务。如何更加有效地开展高校环境教育，使大学生养成良好的环保行为习惯，这是本书所研究探索的目标和动机。环境行为研究是一项有生命、有前途的学科，它的研究成果将对我国高等教育产生积极的影响。一个持续性的环境行为教育有助于大学生的生态环保意识、环境伦理及环境行为能力的培养。本书重点探索了我国高校环境教育的行为效果，旨在揭示影响当代大学生环境行为的主要因素与内在机理，应用现代教育理论、行为科学、制度经济学等理论工具与研究手段，来分析其中的互动关系，寻求我国高校环境（行为）教育的有效改善途径，以提高我国大学生综合环境意识，并真正转化为日常生活中的环境保护行为，这对于我国建立