金融学（保险）教学研究论文集

首都经济贸易大学作为北京市政府重点扶持的市属重点大学中唯一的一所财经类大学，在为北京经济建设和社会发展的服务中发挥了重要、积极的作用。人才培养是首都经济贸易大学“十一五”规划的中心，也是首都经济贸易大学实现强校战略和跨越式发展的关键。为推动学校的发展，使之成为全国一流的财经院校，首都经济贸易大学近年来以实施教学质量工程和人才强校工程为契机，高度重视教师队伍的建设，高度重视提高教学质量，促进了学校的学科、特色专业、优势研究领域的建设和发展。
金融学院是首都经济贸易大学的优秀院系之一。学院现有金融学（含国际金融方向）和保险学两个本科专业，其中金融学为北京市品牌专业和特色专业，金融学科为北京市重点学科，金融学核心课程教学团队是北京市优秀教学团队。金融学院已经建立了包括金融学学士、金融学硕士和金融学博士在内的较完整的金融学教育体系，在国内同类学科中处于第一梯队的位置。
金融学院长期重视教学质量的提高，它是学院发展的生命线。本教学研究论文集是金融学院的老师在教学方法、教学手段、教学管理、课堂教学、实践教学、实习基地及教学理论方面的探讨。通过教学理论研究，一方面使科学研究与教学结合起来，另一方面可以促进教学质量的提高。有理论指导的教育教学才会是科学的、可持续发展的。我们希望本论文集为金融（保险）教学质量的提升提供一份参考资料，做出一份贡献。

　　教学方法类
　　实务课教学方法探讨
　 实务课在经济类本科教学中占有很大的一部分，实务课教学区别于纯理论课教学的显著方面就是其实务操作性强，能够很好地反映、解决经济社会的一些具体问题，容易引发学生的学习兴趣，从而提高学生参与的积极性。因此，实务课教学方法就至关重要。如何让学生既在学习过程中掌握应有的理论知识和实务技能，又能增加学习中的互动，提高其参与意识，以此来发现和解决实务中的问题，是从事实务课教学追求的目标。在近20年的教学工作中，我逐渐地探索出了自己的一套方法，与大家一起分享。
　一、精心设计实务课的第一节开场白
　每一个新学期开学后的第一次课的第一节，不急于上来就讲课，而是将所讲的这门课在整体专业教学中的位置向学生交代清楚，进而再将实务中的一些热门话题、网上近期争论的焦点等呈现给学生，然后告诉学生，这些问题都将在我们今后所学的这门课中得到了解、分析和解决。这样做的结果会大大地引发学生的学习兴趣。如我在《财产保险》课中的车险实务部分，加入了最新出台的“交强险”的内容，并把与此内容相关的新的“道交法”出台后有何变化，这一变化在实务中的具体体现是什么等这些敏感话题在第一节课上便提示给学生，引起了学生的关注。如果学生在此之前没有对这些话题特别关注，他就会在课后上网浏览：具体的案例是什么？为何引发网民的争论？这样，比我们枯燥地讲这门课多么多么重要，效果要好得多。
二、清晰交代所学课程的体系以及互相之间的关系
在正式开讲之前，总体介绍这门课程的大体结构，每一章之间是什么样的关系，本门课的核心章节是哪些部分，需重点把握哪些内容。这样，学生就会很快在大脑中形成这门课的整体框架，不至于机械地学习各章节的内容，教师讲什么就接受什么，而没有把握全局。不仅在开课之前要讲本门课的整体框架，在学期末复习串讲的时候，仍然应该先将本门课的整体框架加以重申，加深和巩固其在学生头脑中的印象，从而达到学习这门课的最终目的。
　　……