英汉互译语感译技多层次

本书阐述了中英文表达显著不同的特点，以广泛、丰富、新鲜、生动、说理清晰的正反例子，全面地说明了如何通过理性与感性结合培养语感、提高译技。全书把语感和译技结合起来，并且量化为4个层次，按语句、词语、语篇和口语几个方面，有意识地同步提高，可克服在语言能力各方面层次水平严重失衡（主要是结合实际的能力严重偏低）的现象和觉得学习英语不知所措、索然无味的状态。翻译上按基础、理解、表达和综合运用4个环节强化，可有效地逐步提高翻译水平。
本书的特色是循序渐进、论述详尽、层次明显，适合具有不同英语程度的学生、翻译工作者及其他英语爱好者阅读，也可以供大学青年教师、中学英语教师阅读或作为教学参考资料使用。

1.感悟篇
本篇按层次列举了在句子、词语、语篇、口语中语感方面容易出现的问题以及如何培养语感。例子按语感的层次分正面的和错误的情况列出，并作了一些理性的归纳。
综观各派学者所提出的观点，都是主张通过大量的实践比如阅读、背诵、与外国人交谈、看英语电影、电视、新闻等来培养语感的。这无疑是对的。一般认为，语感是感性的、直观的东西（不经过分析，甚至可以是不用经过脑子的、下意识的东西）。语感是很难培养得深的。但功夫不负有心人，如果方法得当，假以时日，语感一定可以得到有效提高。
笔者在赞同上述观点的同时，想加上一条：从理性的角度去培养语感。从多次的实践归纳出一定的规律，然后不断地验证和使用之。例如，英语的句子结构到底与汉语有什么区别?两种语言给词语赋意、拓展的方式等方面有什么区别？等等。
所以，如果不用心，一些语言现象，就算碰到过很多次，也会熟视无睹，就像“水过鸭背”一样毫无感觉。本篇主要谈怎么“悟”。读完本篇后，你可能就会有这样的感慨：原来英语是可以这样学的。
　　1.1　语感及培养
把地道的中文翻译为地道的英文，或者反过来，都是十分困难的事（尤其是汉译英），而判断一篇文章、一个句子、一个词语地道与否，要看是否符合母语是英语的人们的表达习惯。
关于语感的定义、特性和层次的划分，我们在概述中已经谈过了。我们强调：语感是可以培养的，思维是可以训练的，通过用心地“感悟”，比完全放任的“自然”状态会收到更快、更好的效果。
在谈到语感培养之前，我们应该看到，中英文的共性还是不少的，我们不是要专门去猎奇，而放松对最基本技能的培养，这些带共性的东西容易积累、练习、培养。我们在《基础篇》中也列出了很多这方面的东西。
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