哈佛多元智能：婴幼儿语言智能开发训练

把多元智能的理论引进来运用到我们的教育中是有很大好处的。首先，它能转变传统的教育观念，不要用一种标准要求孩子、学生，而是要看到每个儿童都有发展的潜能；第二是对不同的儿童因材施教，发现他们的不同的智能强项，并充分发挥出来；第三是对儿童采用多元评价的方法，激发儿童发展的积极因素。*后的目的是让每一个儿童将来都能成才。《哈佛多元智能》丛书的出版，对于广大教师、家长了解这一理论，并用它来改进教育，一定会起到很好的作用。  

本书分为五章，主要内容是引言、语言智能的奥秘、什么是语言智能、发展语言智能的意义、如何促进语言智能发展；学会倾听、培育宝宝对声音的感知、对语音的感知、听懂词语的含义、宝宝听懂语句、学会倾听；流畅的说、口语发展准备期、口语发展初始期、口语发展流畅期；享受阅读、阅读的萌芽二、生活中的符号、图画阅读、初步的文字阅读、怎样为孩子选书；写的艺术、让小手更灵巧、涂涂画画、初步的写。

张月红，北京师范大学教育系学前教育专业硕士、高级讲师。一直从事儿童早期阅读的课题研究，对幼儿阅读心理、幼儿感情、幼儿语言发展之间的关系有着深入的研究，并在《学前教育》等杂志连续发表了众多研究。

引言 第一章语言智能的奥秘 一、什么是语言智能 二、发展语言智能的意义 三、如何促进语言智能发展 第二章学会倾听 一、培育宝宝对声音的感知 二、对语音的感知 三、听懂词语的含义 四、宝宝听懂语句 五、学会倾听 第三章流畅的说 一、口语发展准备期 二、口语发展初始期 三、口语发展流畅期 第四章享受阅读 一、阅读的萌芽 二、生活中的符号 三、图画阅读 四、初步的文字阅读 五、怎样为孩子选书 第五章写的艺术 一、让小手更灵巧 二、涂涂画画 三、初步的写