哈佛多元智能：婴幼儿内省智能开发训练

把多元智能的理论引进来运用到我们的教育中是有很大好处的。首先，它能转变传统的教育观念，不要用一种标准要求孩子、学生，而是要看到每个儿童都有发展的潜能；第二是对不同的儿童因材施教，发现他们的不同的智能强项，并充分发挥出来；第三是对儿童采用多元评价的方法，激发儿童发展的积极因素。*后的目的是让每一个儿童将来都能成才。《哈佛多元智能》丛书的出版，对于广大教师、家长了解这一理论，并用它来改进教育，一定会起到很好的作用。  

多元智能开发理论的伟大之处在于：肯定每一个孩子都有其不同的智能强项，而每一种智能强项的充分培育和发展都能导向成功。因此每位父母只要注意发现孩子的独特天赋并予以科学的训练，就一定能使他拥有特殊的才能并赢得人生的幸福。本书的主要讲述了引言、发展婴幼儿内省智能、培养婴幼儿内省智能开发、自我意识、认识自我、“我”有各种情绪、被尊重与自尊、自信、自立、自我控制、婴幼儿内省智能的发展进程。

梁志燊，北京师范大学教育学院教授，中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，北京市学前教育研究会副会长。目前主持中国教育学会“十五”规划课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》、《新型学习

引言
第一章 发展婴幼儿内省智能
第二章 培养婴幼儿内省智能开发
一 自我意识
二 认识自我
三 “我”有各种情绪
四 被尊重与自尊
五 自信、自立
六 自我控制
七 婴幼儿内省智能的发展进程