内容简介
幼儿喜欢画画是因为把它当作一种游戏。在游戏的氛围之中幼儿轻松、愉快地用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上。在美术活动中，幼儿总是根据自己特有的观察和想象，以特有的方工去表现特别的美，体现出极大的自主性。但是往往有许多家长非常在意孩子的一笔一画。在幼儿园经常可以听到有的家长拿着幼儿的作品埋怨这里画得不像，那里画的不对，久而久之，使孩子产生了失败感，对画画的兴起也减弱了。这样对孩子的发展是不利的，甚至无意中会对孩子的心灵产生伤害。家长在看待幼儿的作品时，应该抱着欣赏的态度，用一颗宽容的心去理解、对待孩子。对于孩子作品中表现出的宝贵的想象力、创造力给予肯定、赞赏。从而对幼儿学画的兴起、愿望产生积极的影响。
对于孩子来说，兴趣就是学画的源泉。因此在美术教育中，教师、家长都要科学地引导他们边学边玩，多给他们以鼓励、赞扬，多以游戏的方式引导幼儿，发挥他们的潜能。如果过早用他们无法理解的专业规范和成人眼中的“完美”来苛求他们，就会束缚他们的手脚，甚至折断他们想象的翅膀。将活泼可爱的孩子变成一架高级照相机——只能无趣地作重复的工作而没有创造力。
本书是《美术绘画入门丛书》之一，学画画并不是给孩子一张纸、一支笔任其随意地涂鸦就能达到目的的。在提倡发挥他们的想象力的同时，必须按照他们的年龄特征，循序渐进地引导他们对色彩、形体的了解，掌握油画棒的使用方法，引导他们学会观察、理解各种事物。
对于孩子来说，兴趣就是学画的源泉。因此在美术教育中，教师、家长都要科学地引导他们边学边玩，多给他们以鼓励、赞扬，多以游戏的方式引导幼儿，发挥他们的潜能。如果过早用他们无法理解的专业规范和成人眼中的“完美”来苛求他们，就会束缚他们的手脚，甚至折断他们想象的翅膀。将活泼可爱的孩子变成一架高级照相机——只能无趣地作重复的工作而没有创造力。
本书是《美术绘画入门丛书》之一，学画画并不是给孩子一张纸、一支笔任其随意地涂鸦就能达到目的的。在提倡发挥他们的想象力的同时，必须按照他们的年龄特征，循序渐进地引导他们对色彩、形体的了解，掌握油画棒的使用方法，引导他们学会观察、理解各种事物。