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作者自序
关于W对话录（颜炜）
我的英文名字叫Will。我一直坚信梦想就在现实的隔壁，所以我有一个特别的座右铭 “Where there is a Will, there is a way.”。当初因为喜欢语言，也喜欢计算机，所以就去英国的著名学府约克大学念计算机语言专业。专业特点让我热爱语言，但是又喜欢分析语言，所以在毕业后回国从事语言教育与培训工作。
*早的英语教育培训是从口语和写作入手，当年的“组合式作文”也曾经轰动一时。但是计算机专业的我，更喜欢推陈出新。所以“组合式作文”也不断发展，成为了“组合式理论”。这是一种调配资源，发挥优势的方式，不仅适用写作、口语，而且也适用于阅读、听力。
我和王锐的合作开始得非常偶然。某次在新航道的新托福项目上课，让我们交替讲一个班的写作。我们的思路虽有差异，但是衔接得竟然天衣无缝。从此我们开始了比较多的研讨。他在VIP中心，喜欢研磨学生细微的思考方式和学习技法，根据每个学生的思维模式方式和特点制定出不同的方略。而我喜欢大班课，喜欢多角度、密集性的问题，强调横向对比。这样，我们在研讨的过程中，互相促进，彼此受益匪浅。
在06年12月末，我拿到了ETS首次在国内举办官方认证的新托福（iBT Toefl）培训师资格证书，从培训机构的金牌老师变成了ETS的金牌名师。新托福带给了我新的“组合式观念”。因为新托福的每一项测试都是综合性的，要求听说读写的综合素质，我对语言培训的理解也发生了本质性的改变。
我参加了10多次新托福考试，王锐也有不少次考试经历。我们俩讨论的共同结论是，新托福强调的是团队精神，需要彻底理解真正的“综合式”英语理念。在吕蕾女士的推动下，开始了“W对话录”。这个对话录是以我和王锐的名字命名的，但是实际上代表的是一群经验丰富的一线教师。这是一个团队的力量，也是一种全新的培训理念。

本书的几个结论（王锐）

作 者 自 序 关于W对话录（颜炜） 我的英文名字叫Will。我一直坚信梦想就在现实的隔壁，所以我有一个特别的座右铭 “Where there is a Will, there is a way.”。当初因为喜欢语言，也喜欢计算机，所以就去英国的著名学府约克大学念计算机语言专业。专业特点让我热爱语言，但是又喜欢分析语言，所以在毕业后回国从事语言教育与培训工作。 *早的英语教育培训是从口语和写作入手，当年的“组合式作文”也曾经轰动一时。但是计算机专业的我，更喜欢推陈出新。所以“组合式作文”也不断发展，成为了“组合式理论”。这是一种调配资源，发挥优势的方式，不仅适用写作、口语，而且也适用于阅读、听力。 我和王锐的合作开始得非常偶然。某次在新航道的新托福项目上课，让我们交替讲一个班的写作。我们的思路虽有差异，但是衔接得竟然天衣无缝。从此我们开始了比较多的研讨。他在VIP中心，喜欢研磨学生细微的思考方式和学习技法，根据每个学生的思维模式方式和特点制定出不同的方略。而我喜欢大班课，喜欢多角度、密集性的问题，强调横向对比。这样，我们在研讨的过程中，互相促进，彼此受益匪浅。 在06年12月末，我拿到了ETS首次在国内举办官方认证的新托福（iBT Toefl）培训师资格证书，从培训机构的金牌老师变成了ETS的金牌名师。新托福带给了我新的“组合式观念”。因为新托福的每一项测试都是综合性的，要求听说读写的综合素质，我对语言培训的理解也发生了本质性的改变。 我参加了10多次新托福考试，王锐也有不少次考试经历。我们俩讨论的共同结论是，新托福强调的是团队精神，需要彻底理解真正的“综合式”英语理念。在吕蕾女士的推动下，开始了“W对话录”。这个对话录是以我和王锐的名字命名的，但是实际上代表的是一群经验丰富的一线教师。这是一个团队的力量，也是一种全新的培训理念。 本书的几个结论（王锐） 我的英文名字叫Bryant，不过我比较内向，虽然跟学生接触得很多，但是一般向学生介绍我的时候都自称“王老师”。我喜欢研究测试，喜欢亲身参加考试，总结出一些小窍门，像什么“写作成分论”、“自我认知论”等等。我喜欢在课上跟学生分享一些心得体会，看到他们能取得意想不到的好成绩，我也偷偷地乐一下。2009年度，我参加了两次新托福考试。为了检验我的理念，我特地炫出一点“心跳”。拿写作单科举例，**次我“下笔如流、量上取胜”，第二次却“惜墨如金”，考试的结果都是满分30分。由此我顿悟出ETS的评判的真实原理，相信新托福测试的是语言实力，提出鲜明的观点、严谨的逻辑，加以新近实例或者亲身经历的论证，是高分的必要元素。当我把我的感受跟颜炜谈的时候，我们一拍即合。 于是，我们组织了一群经验丰富并且常年在一线教学的新托福老师一起研讨新托福的书。首先是核心话题系列，《新托福写作30核心话题》和《新托福口语40核心话题》和即将出版的阅读、听力分册。再一个就是新托福各科的核心词汇，既然是核心词汇，我们的研究方向就不是多而难，而是少而精。听力词汇为听音词汇，也是听说部分要求*为基础的词汇。关于《新托福听力核心词汇》，大家有几个共识： 1. 一定要以真题为素材。这是无可置疑的，否则所有的词汇都失去了应用的土壤。但是这并不容易，因为新托福的素材实在珍贵。于是大家分头去找，回忆各自考试的内容，大范围搜集资料。在这个过程中，有很多新托福的高手积极参与。这个过程虽然辛苦，但是对考生有很大的价值。全书的所有词汇全都是从新托福听力真题文本中挑选出来的，是必备的重要词汇，是非常宝贵的听力复习资料。 2. 这是一本“系统”的词汇书。网络上流传的很多资料固然不错，一些一线教师的博客也提供了很多有用的词汇资源。但是，作为一名需要短时、高效突破词汇的新托福学员，需要的是一份系统的词汇名单。 3. 突出“核心”和“精华”的概念。真正的听力核心词汇有五个部分，五者缺一不可。一是基础听音词汇，切切实实会影响到考生在真实听力中对语句甚至文段理解的小词。二是听力考试中经常出现的习语与表达，其中核心的习语与表达在听力考试中会反复出现。三是会影响考生对内容理解的动词短语。四是日常对话场景词汇，听力考试的长对话部分有一些固定的校内外场景，因此相关的校内外场景的词汇也至关重要。五是听力文段部分考查到的不同专题下的主题词汇。这五部分核心词汇与表达，本书都有整理收录。这本书中收录的核心词汇，可不是普通的词汇摘录，而是由北京各大培训学校*知名的新托福精英教师经过反复研讨，根据多年教学经验精挑细选的“精华词”。通过对这些精华词的学习，考生一定可以在*短的时间里掌握考试中出现频率**的词语、词组以及词对。 4. 多种记忆法的综合运用。针对不同类型、不同需要的考生，本书收录了多种单词记忆法，如词对记忆法、主题词群记忆法、形近词群记忆法、联想记忆法等等。这些记忆法在整个新托福教材中是非常全面的，所有这些方法都是成功考生的心血结晶，多种记忆法的综合运用也使得考生背单词事半功倍。 5. 有一些“特别”的声音。在本书的附赠光盘里，有美籍专家关于词汇发音的录制。考生可以更为立体地理解与记忆听力词汇。 要特别感谢的一些人 我和王锐在组织这套书的编写过程中，得到了很多人的帮助。 ★感谢吕蕾老师 她是本书的策划人。她不断督促工作进度，“组合式”促成了整个创作思想。这是压力也是动力，*终促成了整个创作团队。 ★感谢让我们网络到底的管总 感谢他为本书提供了下载专区，让我们有更多的资料可以传递给学生，可以通过网络回答各种问题。让本书真正成为了课堂再现。 ★感谢张靖娴小姐 感谢张靖娴小姐为本书撰文《为了永不忘却的记忆》，帮助考生从心理与记忆的层面更好的记忆单词。 ★感谢所有为本书做出贡献的人 感谢我们的家人，唯有他们的深切关爱与无私付出，我们才能专心去写好书。 感谢我们的好友张艳，她在新托福听力培训方面颇有建树。在本书编写过程中，她结合新书《新托福听力核心话题》提出了很多实战经验。 感谢我们的学生，感谢他们的督促与启发，促使我们不停地去探索未知领域的知识。

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内容简介

全书分为三个部分：
第一部分是独立回答词汇，专门针对口语的第一题和第二题；
第二部分是场景词汇，专门针对口语的第三题和第五题；
第三部分是主题词汇，专门针对口语的第四题和第六题。作者搜集和整理了历年新托福口语问题及高分考生答案，经过反复甄选和整理而成，零距离接触口语真题，帮助考生真正实现新托福口语无忧。

作者简介

颜炜：英文名Will，英国*名校约克大学计算机软件工程硕士。获得美国ETS颁发的新托福培训师资格证书。曾历任中科院研究生院BTEC项目组主任、北京电台首都生活栏目客座嘉宾、北京电视台英语栏目组评委。其事迹和专访被收录在国际获奖大型系列专业片“我的太阳”中。其实用、

目　　录

推荐序：ETS也疯狂
作者自序
为了永不忘却的记忆•口语核心词汇
w对话录——口语核心词汇
独立回答词汇
Education（教育话题）
1. Subjects（科目）
2. Class（课堂）
3. Learning Methods（学习方法）
4. Extracurricular Activities（课余活动）
5. Campus Life（校园生活）
6. Jobs and Careers（工作就业）
City and Town（城镇话题）
1. Public Places（大众休闲场所）

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前　　言

推荐序：ETS也疯狂 ETS是谁？是那个来自大洋彼岸的教育研究领域的巨人，是无数人美国梦的引导者。他拥有着最庞大的考试系统，而iBT托福恰是他的骄傲。 ETS凭什么骄傲？美国人喜欢用“文化”来让一种产品保持钻石般闪耀的光芒。因为一旦文化形成，所有

媒体评论

这是一个完美的个性化词汇库，含盖的口语话题较为全面。背诵这些词汇不仅仅是为了考试，将来上学也是必要的——丁皛（George）谢谢老师的总结，托福口语似乎变得很简单了。——薛白

新托福口语核心词汇

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