小学同步奥数天天练 1年级下（人教）pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

　　丛书分1-6年级上下册，本套为下册。结合课堂教学内容，并重点涉及奥数知识，训练奥数题的解题技巧，精选典型例题和变式题，分析点拨，训练题层次分明，思维聚焦、触类旁通，每天都能练习到*的奥数题目。

目　　录

　1．认识平面图形
　2．拼一拼
　3．用七巧板拼图
　4．立体图形与平面图形
　5．《认识图形》自我展示
　6．周末练习（1）
　7．周末练习（2）
第二周20以内的退位减法（1）
　1．十几减9(1)
　2．十几减9(2)
　3．十几减8、7、6（1）
　4．十几减8、7、6（2）
　5．十几减8、7、6（3）

第一周认识图形（二） 
　1．认识平面图形 
　2．拼一拼 
　3．用七巧板拼图 
　4．立体图形与平面图形 
　5．《认识图形》自我展示 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第二周20以内的退位减法（1） 
　1．十几减9(1) 
　2．十几减9(2) 
　3．十几减8、7、6（1） 
　4．十几减8、7、6（2） 
　5．十几减8、7、6（3） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第三周20以内的退位减法（2） 
　1．十几减5、4、3、2（1） 
　2．十几减5、4、3、2（2） 
　3．十几减几自我展示 
　4．十几减几解决问题（1） 
　5．十几减几解决问题（2） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第四周20以内的退位减法（3） 
　1．十几减几解决问题（3） 
　2．十几减几解决问题自我展示 
　3．整理和复习（1） 
　4．整理和复习（2） 
　5．整理和复习（3） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第五周分类与整理 
　1．单一标准 
　2．不同标准 
　3．《分类与整理》自我展示 
　4．数数（1） 
　5．数数（2） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第六周100以内数的认识（1） 
　1．写数 
　2．《数数、数的组成》自我展示 
　3．数的顺序 
　4．数的大小比较 
　5．多些、少些 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第七周100以内数的认识（2） 
　1．解决问题 
　2．整十数加一位数及相应的减法（1） 
　3．整十数加一位数及相应的减法（2） 
　4．100以内数的认识自我展示 
　5．摆一摆，想一想 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第八周期中复习 
　1．《认识图形》复习 
　2．《20以内退位减法》复习 
　3．《分类与整理》复习 
　4．《100以内数的认识》复习 
　5．期中自我展示 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第九周认识人民币 
　1．认识人民币（1） 
　2．认识人民币（2） 
　3．简单的计算（1） 
　4．简单的计算（2） 
　5．《认识人民币》自我展示 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第十周100以内的加法和减法（一）（1） 
　1．整十数加、减整十数 
　2．两位数加一位数、整十数（1） 
　3．两位数加一位数、整十数（2） 
　4．两位数加一位数、整十数（3） 
　5．两位数减一位数、整十数（1） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第十一周100以内的加法和减法（一）（2） 
　1．两位数减一位数、整十数（2） 
　2．两位数减一位数、整十数（3） 
　3．两位数加、减一位数自我展示 
　4．含有括号的加减法 
　5．解决问题（1） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第十二周100以内的加法和减法（一）（3） 
　1．解决问题（2） 
　2．解决问题（3） 
　3．整理和复习 
　4．《100以内的加法和减法》自我展示 
　5．找规律（1） 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第十三周找规律 
　1．找规律填数（1） 
　2．找规律填数（2） 
　3．找规律填数（3） 
　4．找规律应用 
　5．数学乐园 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第十四周总复习（1） 
　1．20以内的退位减法（1） 
　2．20以内的退位减法（2） 
　3．认识图形 
　4．分类与整理 
　5．认识人民币 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
第十五周总复习（2） 
　1．100以内数的认识（1） 
　2．100以内数的认识（2） 
　3．100以内数的加法和减法（1） 
　4．100以内数的加法和减法（2） 
　5．找规律 
　6．周末练习（1） 
　7．周末练习（2） 
　参考答案

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在线试读部分章节

　　
　　一.用七巧板拼图
　　借助七巧板拼图，进一步了解平面几何图形的特征，发展空间想象能力。
　　下面的图形是由七巧板组合而成的，请在图形板上写出七巧板的编号。
　　点拨
　　先熟悉一下七巧板中的各个部分分别是什么图形；然后看重新组合成的图形中，
　　各部分是什么图形；最后再将两个图形中对应的部分选出来。如右图：
　　1
　　“典例导学”中的七巧板是由（）种图形组成的；其中（）号是正方形，（）号是平行四边形，（）号是三角形。
　　2
　　下面的图形是由“典例导学”中的七巧板组合而成的，请在图上写出七巧板的编号。
　　下列图形中，与众不同的是（）。
　　解析
　　每个图形都被虚线分成了两个部分，图（3）中分成的两个部分形状不是完全相同的，而其他的几幅图被虚线分成的2个部分是完全相同的。所以选（3）。
　　二.《认识图形》自我展示
　　通过自我展示，让学生展示自己在本单元中的收获，同时了解学生学习中还存在的问题。
　　下面的立体图形分别对应着哪个平面图形？用线连一连。
　　点拨
　　平面图形与立体图形相连，要从立体图形中找出与平面图形相同的图形。

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