最科学系列 强化计算力的龟鹤训练

　　即使会数学，也不懂龟鹤算法，这并不是因为头脑笨，而是老师的教法不好，实际上，小学所学的各种算法的本质是“比”，乍一看，这两者之间似乎没什么关联，但只要用《强化计算力的龟鹤训练》好好训练一下，看到问题一下就会闪现出灵感解答，会掌握超群的计算能力和思考能力。
　　第1章 热身运动
　　第2章 盐水问题
　　第3章 龟与鹤令人称奇的故事
　　第4章 从整体到局部·从局部到整体
　　第5章 速度
　　第6章 工作
　　第7章 牛顿先生的工作
　　第8章 特殊的速度  

在日本的教育课程中，小学前期学习“算术”这门课程，中学会学习“数学”这门课程。要说算术和数学有什么不同，我们常说抽象度不同。算术大多是以身边的事物为对象，是一个极易产生联想的世界。而数学则是把事物一般化、学习方程式，用文字来表示物体。

鹿持涉，大学所学专业是中学应试“算术”和大学应试“生物”。除作为讲师站在讲台上外，还从事编制教材或顾问行业的工作。在Medaka college时就担任各项实际业务。

                                              

                                                                          后记

      学完这本书，大家对算术的世界有没有什么改观呢？笔者在小学的时候亲身经历过小学考试。还记得在补习班从老师那儿学到了很多东西，常常全神贯注地埋头做题。现在站到了老师的位置，并不敢肯定孩子们、学生们有多热爱做题，现在的教育能提起他们多大的兴趣。但是，我想尽可能地让他们感受到算术的乐趣。笔者在学生时代可谓一窍不通，不像现在的学生能够在课程中反复得到训练，进步得很快。有的孩子循序渐进慢慢进步，也有的孩子会突飞猛进。进步的方式多种多样，不过绝对没有不进步的孩子。世上所有的老师在某。一点上是共通的，那就是看着自己的学生进步，会感觉到由衷的高兴。本书所写的内容，是按笔者的授课顺序来安排的，和笔者自身在小学时的理解、解法有很大的不同。那些方法都是在成为老师之后，从其他教材和其他老师那儿学到的，也有一部分是从学生的解法中提炼总结出来的。