步入大学:(第十一版)

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  • 版 次:11
  • 页 数:335
  • 字 数:261000
  • 印刷时间:2008年08月01日
  • 开 本:大32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787313017932
作者:熊丙奇,滕建勇,高树良 主编出版社:上海交通大学出版社出版时间:2008年08月 
编辑推荐
  大学是什么?大学生是什么?大学学什么?大学生该怎么学?大学做什么?大学生该怎么做?……
本书围绕学习、生活、就业三方面内容,指导大学生积极适应学习生活环境,过好有意义的大学生活,把自己造就为新世纪全面发展的创造型合格人才。本书可作为大学新生入学教育辅导读物,为大学新生活作“向导”;同时,还可作为大学生解决学习生活问题的工具书,为书写成功的大学人生作“参谋”。  
内容简介
本书围绕学习、生活、就业三方面内容,指导大学生积极适应学习生活环境,过好有意义的大学生活,把自己造就为新世纪全面发展的创造型合格人才。全书根据新世纪对大学生的要求,分析了大学校园学习生活的诸多现象,涉及大学生学习生活中所遇到的大部分现实问题,并给出了较明确的回答和切实可行的行动指南。本书可作为大学新生入学教育辅导读物,为大学新生活作“向导”;同时,还可作为大学生解决学习生活问题的工具书,为书写成功的大学人生作“参谋”。
目  录
A 大学学习环境
 A1 了解校园环境
 A2 适应教学安排
 A3 提高语言能力
 A4 步入信息时代
B 大学学习方法
 B1 进入角色 确定目标
 B2 珍惜时光 制定计划
 B3 重视课堂 请教师长
 B4 讲究方法 开发智力
 B5 拓宽视野 汲取真知
 B6 参与研讨 增长才干
C 大学校园生活
 C1 勤工助学 正确定位
在线试读部分章节
  A2 适应教学安排
  (一)课堂教学
  1.大学课堂教学的特点
  大学课堂教学,与中学课堂教学相比,有很大的不同,这主要表现在以下几个方面:
  (1)大学的课时数明显减少。在大学里,一般每周上课时间为20学时左右。有的学期甚至每周只有10多个学时,一周30多个学时在大学里已经相当少见。每门课程每周一般为3-4个学时,少则2个学时。
  在大学里,一周出现几个半天没有课程安排的情况是不奇怪的。课时减少,也就意味着课程的进度加快,老师对教材内容的讲解减少,学生与上课老师的接触时间也少了。一节课讲解的内容涉及好几十页教材,每周只有在上课时间才能见到授课老师,授课老师对学生平时学习的督促较少,这是大学课堂教学中较普遍的现象。
  (2)大学课堂教学的组织与中学不同。中学时每天与同班同学在同一教室同步学习,而在大学里,同一班级甚至同一宿舍的同学上课也不一定同步。有可能你上课时其他同学在休息,也有可能同时去上课,但在不同的教室上不同的课。不同的课程,往往有本系不同专业以及外系的同学与你一起上课,有的课程一起上课的同学只有一二十人,有的课程一起上课的同学却有一二百人之多。另外,上完一门课换一个教室再上另一门课,也是大学里比较普遍的做法。一起上课的同学不同,每门课上课的教室不同,座位每节课也发生变化,大学课堂教学组织形式对刚入学的学生来说,是很新鲜的。
  (3)大学所学课程较多。大学生在校所学课程门数一般有四五十门,这是每个专业培养人才目标的要求。大学课程的内容,体现专业性、技能性、智能性,因此,在某方面知识的讲述上,比较专业化,比较深人;在教学活动的安排上,强调理论联系实际;在培养学生的具体学习能力方面,希望学生能“举一反三”、“由此及彼”。大学低年级开设的课程,如哲学、逻辑学等,主要是为了打好基础,掌握一定的逻辑思维方法,为高年级的专业学习做好准备。

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