内容简介
“学好语文是学好一切的根本。”我国著名语言学家，教育学家吕叔湘先生精辟概括了语文素质在一个人生存和发展的能力中占有极其重要的位置。基于这样的认识，我们本着实事求是的原则，依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的指导思想及其对小学生语文综合能力的要求，精心策划编写了《小学语文词语宝典》。
本书针对小学生语文要求的实际需要，依据语文 S 版小学语文教材，分年级逐册设置了“生字组词”“词语解释”“近义词”“反义词”“形近字组词”“多音字组词”“词语搭配”“词义辨析”以及“词语累积”等主要版块。本书所收生字极其组词、重要词语理解、词义辨析，为小学阶段语文学习提供了极为有利的范本，使得小学生得以循序渐进地学好语文基础知识。
综观全书，每一版块内容各具特色：“词语理解”通过对每课重要词语的扼要阐释，帮助学生掌握词义；“形近字组词”和“多音字组词”以每课生字为依托，帮助学生了解汉字形、音、义的差异；“词义辨析”通过对课内近义词的语意辨析，帮助学生提高语意分析能力；“词语积累”通过课内外词语的相互衔接、深化，帮助学生从积累、感悟中逐步达到理解课文内容的目的。
本书针对小学生语文要求的实际需要，依据语文 S 版小学语文教材，分年级逐册设置了“生字组词”“词语解释”“近义词”“反义词”“形近字组词”“多音字组词”“词语搭配”“词义辨析”以及“词语累积”等主要版块。本书所收生字极其组词、重要词语理解、词义辨析，为小学阶段语文学习提供了极为有利的范本，使得小学生得以循序渐进地学好语文基础知识。
综观全书，每一版块内容各具特色：“词语理解”通过对每课重要词语的扼要阐释，帮助学生掌握词义；“形近字组词”和“多音字组词”以每课生字为依托，帮助学生了解汉字形、音、义的差异；“词义辨析”通过对课内近义词的语意辨析，帮助学生提高语意分析能力；“词语积累”通过课内外词语的相互衔接、深化，帮助学生从积累、感悟中逐步达到理解课文内容的目的。