新闻摄影教程（第三版）（21世纪新闻传播学系列教材；“十一五”国家级规划教材）

　　本套丛书涵盖新闻学、传播学两大学科和新闻学、广播电视、广告三个专业。
　　21世纪已经来临，集聚力量，重新编写出一套体系完整的，能够为新世纪的新闻教育和新闻人才培养服务的新闻传播学的系列教材，已经成为人们的共识。正是基于这一点，中国人民大学出版社组织编写了这套21世纪新闻传播学系列教材。编著者都是各教学领域的专家，其中有许多人是相关学科的学术带头人。收入本系列的教材，有*重点教材，有部级重点教材，其他教材也都是经过严格筛选的精品，充分保证了其质量和权威性。
　　本套教材的特点具体如下
　　第一，内容新，涵盖广。
　　第二，写法新。
　　第三，作者阵容强大。
　　总之，这套教材的出版能够较好地满足新时代新闻传播学教学发展的需要，在宏观上，使学生把握新闻传播学的基本理论，熟悉其整体的框架；在微观上，能够借助教学使学生对新闻传播学的实践业务知识有具体的了解。

第一部分　新闻摄影理论
　　第一章　视知觉理论和视觉教养
　　一、符号学原理
近几年，“符号学”似乎成了新闻摄影界一个时髦的词汇。其实，许多没有读过符号学的摄影人实际上在践行着其中的道理；还有许多人有如隔着一层薄雾观景，意会但不能准确言传，或者缭绕其中不得明了。新闻摄影和时代文化紧密相连，了解符号学原理，有助于我们跳出个体的局限，站在相对整体的角度观看和思考各种社会现象与问题。
符号学（semiotics或semiology）广义上是研究符号传达意义的人文科学，涵盖文字符、讯号符、密码、古文明记号、手语等。现代符号学的研究20世纪60年代兴盛于欧洲，其中以法国和意大利为代表，主要研究各种文化现象及其特征。④
现代符号学方法基于这样的前提：所有的文化客体都传达意义，所有的文化实践都依赖意义，所以它们必须利用各种符号；在其活动范围内，它们的运作必须经得起一种分析的检验。这种分析的理论依据，便是以索绪尔语言学②理论中的诸概念为基础的。
“摄影语言”是摄影构图、造型教科书里常见的名词，后来又有范围更大的“视觉语言”提法的出现，并被当作一个新理念屡见于各种摄影评论中。但是，这个本应是符号学应用于摄影批评的核心词汇，至今并没有达到清晰的共识。“语言”和摄影是怎样的关系?它在视觉传播中是如何作用并被体现出来?这里通过对符号学的四对基本概念和关系的介绍，帮助大家思考这些问题。
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