品德与社会：教学活动设计（六年级下）

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  • 版 次：1
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  • 印刷时间：2008年01月01日
  • 开 本：16开
  • 纸 张：胶版纸
  • 包 装：平装
  • 是否套装：否
  • 国际标准书号ISBN：9787811036954
作者:高宇翱　主编出版社:辽宁师范大学出版社出版时间:2008年01月 
目　　录
第一单元　灿烂辉煌的东西方文明
　1.文明的发祥
　2.相映生辉的东西方文明
　3.文明的交融
第二单元　面向世界
　4.世界人民手拉手
　5.站在国际舞台上
第三单元　我们热爱和平
　6.战争与和平
　7.铸我长城
在线试读部分章节
第一单元　灿烂辉煌的东西方文明
　1.　文明的发祥
　　活动设计一
　　【活动目标】
1.　通过小组讨论合作学习，对东西方文化有初步认识和了解。
2.　通过对东西方文明的认识与了解，深刻感受到这些文明古国对世界文明的发展产生的重要影响，从而激发对东西方文明发祥地的热爱与崇敬之情。
3.　通过搜集相关图片，更形象地了解东西方文化的起源，并结合今天的文化氛围进行对比，能更好地取其精华。
　　【活动准备】
1.　教师准备：关于东西方历史文化方面的图片资料、课件和相关录像短片。
2.　学生准备：搜集相关信息。
　　【活动过程】
第1课时
一、情境导入
师出示课件：“四大文明古国及其位置示意图”。
师：请同学们认真看图，你们从图中看到了什么？
师：咱班同学具有很强的观察能力，从图中我们看到有三个大洋、三个大洲，还有这几条主要河流附近分布的四个带有“古代”二字的国家。它们是位于尼罗河流域的古代埃及、位于印度河流域的古代印度、位于底格里斯河和幼发拉底河的古代巴比伦和位于黄河流域的古代中国。那么代表东方文明的四大古国对世界文明的发展都产生了哪些重大影响？下面我们来共同认识和了解东方文明古国的历史文化，让我们走进东西方的灿烂文明，去体味其中的神秘与奥妙。
师：请同学们看图思考这样一个问题：为什么把它们称作“东方”文明古国？同桌之间议一议，看谁能在最短的时间内找到答案。
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