内容简介
在本书中，赵国栋主要关注的问题包括：在跨入21世纪的前10年里，校园信息化建设对我国高校的改革与发展过程中起到了哪些作用？尤其是高校教学来说，那些基于ICT的新教学组织模式，如“数字化学习”（E-learning)、“混合式学习”（H-learning），对教与学过程产生了哪些深刻影响？教师的教学方式和学生的学习方式随之发生了何种变化？进一步，当面临着伴随着互联网成长起来的90后“网络一代”时，网络生活（E-life）已蔚然成风，大学教师在教学理念、教学方式和交流方法等方面如何应对？学校管理者又以何种方法和形式来应对学生与互联网的密切关系？此外，面对着汹涌而来的数字化浪潮，“电子校务”势不可挡，高校的领导者和决策者如何看待和认识新技术对大学管理、发展与改革的影响？