职业指导

本教材是依据教育部对职业院校职业指导课程的基本要求，为高职高专、普通中专、职业中专、职业高中及短期培训等层次而编写的基础教材。在教材的编写中，针对目前艰难的职业选择、严峻的就业形势和各行各业对人才的*要求，结合职业教育的特点和职业教育教改的经验，本着全面系统、通俗易懂、针对性强、实用性强的原则，力求达到目的明确、易学实用，具有一定的前瞻性，并把重点放在职业准备、职业素质、择业技巧的提高和个人职业生涯设计、择业创业能力的培养上。
本教材共分七章，主要内容有：绪论、职业认识、职业准备、就业制度、择业技巧、生涯设计、创业实践。各章后都附有一定数量的思考与练习题，以便学生对所学内容加以巩固和实践。

第一章 绪论
改革开放30年来，我国的生产力水平已迈上了一个新的台阶，市场供求关系发生了重大变化，社会主义市场经济体制初步完善，市场机制在资源配置中日益明显地发挥作用。为了适应经济体制的变化，加快教育体制和结构的改革势在必行；同时，高校毕业生的分配政策和制度也发生了变化；面临新的形势，如何使毕业生正确把握和理解国家新的就业制度与政策，了解社会需求信息，培养创新精神和自主创业的意识，改变择业观念，掌握求知技巧，增强主动适应社会需求的能力，是我们迫在眉睫的任务。职业指导课程的开设，就是为了帮助学生适应“不包分配，进入市场，双向选择，竞争上岗，择优录用”的毕业生就业的新机制以及自主创业和自主立业的新观念，树立新的择业观、成才观、价值观；做好由学校进入社会的准备，成功地步人相应的岗位，为推动社会发展和经济建设贡献其聪明才智。
§1.1 职业指导的内容
　　§1.1.1 了解社会
职业活动是社会得以存在发展的基础，然而，任何职业都受到社会历史条件的制约，职业结构、职业岗位以及职业活动的内容等都要受到社会制度、经济发展水平的限制。个人的职业愿望不可能脱离社会需要这个前提。目前我国职业结构在不断地变化，不同地区的经济发展也不平衡，要科学地选择职业和顺利地适应职业，就必须对社会现状、发展趋势、就业政策以及与就业有关的其他问题有比较清楚的了解。
首先，了解社会对人才的需求情况，这包括对人才数量的需求和对人才结构的需求。影响社会需求的因素很多，如国家经济发展状况及发展战略的变化，产业结构、经营形式、科学技术的应用，人口的数量和质量等与就业的地区、行业、可提供的职业的数量和规模有着非常密切的关系，直接关系到就业的难易程度和职业愿望的满足程度。
　 其次，了解用人单位和职业岗位对人才的要求，包括知识、能力、兴趣、性格、道德品质等。一般认为，现代社会欢迎那些知识面广，具有开拓能力和创新精神并具有一技之长的人。只有懂得了用人单位喜欢什么样的人，不喜欢什么样的人，才能有针对性地培养自己的某些品质并改变那些不适合职业需要的品质。
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