全国重点大学自主招生试题解析与模拟预测试卷化学（第三版）pdf/txt下载_在线阅读全文

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　　真题解析　揭密自主招生试题特点

　　模拟预测　洞悉当年**命题方向

内容简介

本书分为三大部分：第一部分为自主招生入学考试要点分析与指南，全面解剖化学的考试特点、要点与动态；第二部分将自主招生入学考试经典试题及测试重点根据知识点进行分类并解析，找到答题思路和技巧；第三部分设计了包括“华约”、“北约”及其他高校的2013年自主招生模拟预测试卷，并附有全部模拟预测试卷的参考答案及解析。除此之外，本书还附录了历年自主招生面试试题。总之，本书是广大高中师生备战自主招生入学考试的理想用书。

目　　录

第一部分　自主招生入学考试要点分析与指南
第二部分　自主招生入学考试经典试题解析
　一、物质的结构与性质
　二、能量的转化及其规律
　三、电解质溶液
　四、重要元素的单质及其化合物
　五、有机化学
　六、基础实验
第三部分　自主招生入学考试模拟预测试卷及参考答案与解析
　“华约”自主招生模拟预测试卷
　模拟预测试卷(一)
　模拟预测试卷(二)
　模拟预测试卷(三)
　模拟预测试卷(四)

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　　第一部分　自主招生放学考试要点分析与指南
高校自主招生是对高校选拔体系的重要补充，是选拔优秀高中毕业生的重要举措。近年来，越来越多的优秀学生被吸引到自主招生的途径上来。“华约”的近几年的自主招生中，理科物理和化学是一张试卷，满分100分，物理的分数70分，化学的分数30分，其中化学选择题3道(各3分)，大题2道(分别为11分、l0分)。2011年“北约”的化学共10道题，总计100分。2012年“北约”的题型发生了变化，其中选择题8道(各6分)，简答题4道(共52分)。考题沿用了一直以来的风格，那就是立足高中知识，进行经典思想的加深和拓展，同时侧重实验的事实和过程分析。“卓越联盟”从2012年开始也加考化学，题型是填空题8道，简答题3道，满分100分。纵观近几年来各高校自主招生的化学试题，我们可看出自主招生化学试卷有着以下几个特点：
一、化学基础知识与学生综合素质并举
在一些高校自主招生的化学试题中涉及一些非常基础的化学知识，如物质的组成、结构和性质(包括化学键类型、分子有无极性等)、物质的量的概念、元素周期律、化学平衡及平衡移动(包括化学反应速率)、化学反应和离子反应(包括配平)、离子共存、pH简单计算、盐类水解、电化学(原电池、电解池等)、重要的元素化合物、有机化合物结构、性质、合成及其推断。这些都在化学高考大纲的范围之内，但往往在题面信息上拓展了一些高中化学知识“生长点”上的一些知识，如：路易斯电子式、沉淀溶解平衡、缓冲溶液、简单的阳离子和阴离子分析、酸碱滴定中的双指示剂法、简单配位化合物结构与性质、带有焓变的热化学方程式以及其自发性判断、等电子体、有机物命名、具有不饱和键有机物的氧化或还原等反应、金属有机、碳正离子和碳负离子稳定性、较复杂元素化学(主要通过计算推断化学物质)、环境化学等。这些延展性知识虽然属于大学化学知识，但如果领会了试题所给的信息，并通过信息抓住知识的本质，要得到高分也不是不可能。当然，这取决于考生自身的综合素质，取决于考生的发散性思维及其创造能力的程度。如果不能领会出题者的意图，抓不住延展性知识的要点，要取得好成绩是比较困难的。
化学试题的切入点通常以日常生活、工农业等领域为载体，以考查考生解决问题的能力。
二、开放性化学问题
在一些自主招生化学试题中，有些试题可能没有固定的答案，化学信息非常广，试题表现出一定的开放性。

第一部分　自主招生放学考试要点分析与指南 
   
高校自主招生是对高校选拔体系的重要补充，是选拔优秀高中毕业生的重要举措。近年来，越来越多的优秀学生被吸引到自主招生的途径上来。“华约”的近几年的自主招生中，理科物理和化学是一张试卷，满分100分，物理的分数70分，化学的分数30分，其中化学选择题3道(各3分)，大题2道(分别为11分、l0分)。2011年“北约”的化学共10道题，总计100分。2012年“北约”的题型发生了变化，其中选择题8道(各6分)，简答题4道(共52分)。考题沿用了一直以来的风格，那就是立足高中知识，进行经典思想的加深和拓展，同时侧重实验的事实和过程分析。“卓越联盟”从2012年开始也加考化学，题型是填空题8道，简答题3道，满分100分。纵观近几年来各高校自主招生的化学试题，我们可看出自主招生化学试卷有着以下几个特点：

一、化学基础知识与学生综合素质并举 
   
在一些高校自主招生的化学试题中涉及一些非常基础的化学知识，如物质的组成、结构和性质(包括化学键类型、分子有无极性等)、物质的量的概念、元素周期律、化学平衡及平衡移动(包括化学反应速率)、化学反应和离子反应(包括配平)、离子共存、pH简单计算、盐类水解、电化学(原电池、电解池等)、重要的元素化合物、有机化合物结构、性质、合成及其推断。这些都在化学高考大纲的范围之内，但往往在题面信息上拓展了一些高中化学知识“生长点”上的一些知识，如：路易斯电子式、沉淀溶解平衡、缓冲溶液、简单的阳离子和阴离子分析、酸碱滴定中的双指示剂法、简单配位化合物结构与性质、带有焓变的热化学方程式以及其自发性判断、等电子体、有机物命名、具有不饱和键有机物的氧化或还原等反应、金属有机、碳正离子和碳负离子稳定性、较复杂元素化学(主要通过计算推断化学物质)、环境化学等。这些延展性知识虽然属于大学化学知识，但如果领会了试题所给的信息，并通过信息抓住知识的本质，要得到高分也不是不可能。当然，这取决于考生自身的综合素质，取决于考生的发散性思维及其创造能力的程度。如果不能领会出题者的意图，抓不住延展性知识的要点，要取得好成绩是比较困难的。

化学试题的切入点通常以日常生活、工农业等领域为载体，以考查考生解决问题的能力。 
    二、开放性化学问题 
   
在一些自主招生化学试题中，有些试题可能没有固定的答案，化学信息非常广，试题表现出一定的开放性。 
   
所谓开放性化学问题具有如下特点：①条件的不完备性：解题的条件不充足，解题依据不明确，也就是提示条件的组成要素不完备。②结论不确定性：在解答开放性问题时可以得到并列的多个答案。根据考生认知水平的不同和能力的差异，不同的考生可能得出不同的答案。③内涵的可发展性：开放性问题的内涵，随着考生所学化学知识的增多，同一个开放性问题的结论会越来越多，内涵也会越来越丰富。④思维的不确定性：解决开放性问题的思维方向是不唯一的，虽然思维的起点相同，但思维的走向和思维的结果都可能不同。开放性问题所引发的思维是一种呈扇形发散的思维，不同的考生可能有不同的解题方案，甚至同一个考生可以同时得到多个可能的解决问题的方向。思维的发散性才能导致思维的求异和创新，思维的发散和开放是开放性问题的本质特征。
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