文都教育 2013考研专业课教育学基础综合辅导讲义

　　立足多年经验，汇集资深专家，突出逻辑结构，提升记忆效果，荟萃精编习题，注重讲练合一。

　　文都《2013年考研专业课教育学基础综合辅导讲义》由文都考研专业课考试研究中心精心策划编写。，全书在紧贴考研大纲的基础上，按照学生理解和记忆的基本规律，以图示和表格的形式突出内容的内在逻辑结构，目的在于帮助考生节省大量查阅资料的时间，将复习的重点放在理解与记忆上。全书的编写汇集了考研专业课教育学领域*辅导专家以及历年高分学子的智慧与经验，特别是将知识要点的复习与真题的练习结合起来，解决了死记硬背的问题，使考研复习变得更为简单、迅速、高效。可以说，该书是考生复习理想的参考资料。

　　第一章  教育学概述
　　一、教育学的研究对象
    关于教育学的研究对象，教育学界并无统一的说法。较为普遍的观点是，教育学是以教育现象和教育问题为研究对象，从而揭示教育规律的一门社会科学。但是，并非所有的教育问题和教育现象都能构成教育学的研究对象，只有那些有价值的、能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象才能构成教育学的研究对象。
　　二、教育学的研究任务
    教育学的研究对象决定了教育学的研究任务主要有三：1．揭示教育规律。即揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系，以及教育发展变化的必然趋势，阐明教育学的各种规律。2．科学地解释教育问题。即对纷繁复杂的教育问题提供超越日常习俗认识和传统理论认识的新解释，促进教育知识的增长．3．沟通教育理论与实践。即通过对教育规律的揭示和教育问题的解释，为教育下作者提供理论和方法上的依据，进而成为沟通教育理论和教育实践的桥梁。
　　三、教育学的产生与发展
  　(一)教育学的萌芽
  　在奴隶社会和封建社会，教育学尚处于萌芽阶段，还没有形成一门独立的学科。在这一时期，一些思想家、政治家和教育家的教育思想和教育经验，都散见于他们的哲学著作、政治著作和语言记录中，如孔子的教育思想蕴涵在《论语》一书中，柏拉图的教育思想，散记在他的哲学著作《理想国》一书中。
  　在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。它大约出现在战国末期，据传是儒家思孟学派撰写的，比国外最早的教育著作一一古罗马帝国教育家昆体良所写的《论演说家的教育》还要早三百多年。但是，所有的教育方面的著作也多属论文的形式，停留于经验的描述，而缺乏科学的理论分析，没有形成完整的体系，因而，只可以说它们是教育学的萌芽或雏形。
　　……