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　　《中公版·2016江西省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学体育（二维码版）》小学体育学科专业知识在江西省教师招聘考试中占据重要地位，我们在深入把握江西省小学体育学科专业知识历年考情及考生备考需求的基础上，合理区分知识点类别，设置教材知识系统结构，分双栏对考点内容进行安排，力求讲解清晰透彻，做到既有深度的知识分析，又有精彩的真题与习题讲解；既有易错知识的提示，又有相关知识的拓展。使考生能在复习时真正全方位、多角度地掌握知识，把握考点，提升学习效率，*终在考试中取得高分。

内容简介

目　　录

第一部分学科专业基础
第一章运动解剖学
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
第一节运动解剖学基本术语
第二节运动系统
第三节呼吸系统
第四节心血管系统
第五节神经系统
高效提升练习
第二章运动训练学
本章内容框架
重要考点分布

第一部分 学科专业基础 
第一章 运动解剖学 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 运动解剖学基本术语 
第二节 运动系统 
第三节 呼吸系统 
第四节 心血管系统 
第五节 神经系统 
高效提升练习 
第二章 运动训练学 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 竞技体育与运动训练 
第二节 项群训练理论 
第三节 运动训练的基本原则 
第四节 运动训练方法与手段 
第五节 运动员体能及其训练 
第六节 运动员多年训练计划与组织 
第七节 周课训练的计划与组织 
高效提升练习 
第三章 体育心理学 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育心理学概述 
第二节 运动兴趣 
第三节 运动动机 
第四节 体育活动中的目标定向与目标设置 
第五节 体育锻炼与心理健康 
第六节 运动中的心理干预方法 
第七节 应激、唤醒、焦虑与运动表现 
第八节 运动技能的学习 
高效提升练习 
第四章 体育保健学 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育卫生 
第二节 医务监督 
高效提升练习 
第五章 体育游戏 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育游戏 
第二节 少年儿童体育游戏教学的特点与策略 
第三节 体育游戏的创编技法与程序 
第四节 体育游戏的教学 
第五节 体育游戏与心理健康 
第六节 体育游戏与社会适应 
高效提升练习 
 
第二部分 小学体育课程内容 
第一章 小学体育与健康课程标准内容 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 水平一（1~2年级） 
第二节 水平二（3~4年级） 
第三节 水平三（5~6年级） 
高效提升练习 
第二章 田径 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 田径运动概述 
第二节 田径运动教学 
第三节 田径运动竞赛组织与裁判工作 
第四节 田径场地 
第五节 田径运动的主要技术与训练指导 
高效提升练习 
第三章 篮球 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 篮球运动简介 
第二节 篮球运动的主要技术 
第三节 篮球运动的主要战术 
第四节 篮球运动竞赛的组织与编排工作 
第五节 篮球裁判工作及篮球场地的测画 
第六节 篮球运动的教学与训练指导 
高效提升练习 
第四章 软式排球 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 软式排球的内容 
第二节 小学软式排球基本技术教学 
第三节 小学软式排球基本战术教学 
第四节 小学软式排球竞赛的组织与编排 
高效提升练习 
第五章 足球 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 足球的起源及其发展趋势 
第二节 足球的基本技术与练习方法 
第三节 足球战术 
第四节 足球运动竞赛制度与主要规则 
第五节 足球运动的教学与训练指导 
高效提升练习 
第六章 体操 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体操的概述 
第二节 体操教学 
第三节 体操术语 
第四节 保护与帮助 
第五节 徒手操和轻器械体操的创编 
高效提升练习 
第七章 武术 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 武术运动概述 
第二节 武术识图学练与套路创编 
第三节 武术教学 
第四节 武术徒手基本动作与方法 
第五节 主要武术项目知识 
高效提升练习 
第八章 乒乓球 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 乒乓球运动概述 
第二节 乒乓球基本理论 
第三节 乒乓球基本技术与教学方法 
第四节 乒乓球竞赛规则与裁判法 
第五节 乒乓球竞赛的组织编排 
高效提升练习 
第九章 健美操 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 健美操基本知识 
第二节 健美操基础训练 
第三节 健美操套路实践 
第四节 健美操创编指导 
高效提升练习 
 
第三部分 学科课程教学指导 
第一章 小学体育课程 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 小学体育课程的性质、基本理念与设计思路 
第二节 小学体育课程目标体系 
高效提升练习 
第二章 小学生体育学习指导 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 促进小学生主动学习 
第二节 自主学习方式的指导 
第三节 合作学习方式的指导 
第四节 探究学习方式的指导 
高效提升练习 
第三章 小学体育课堂教学 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育新课程小学课堂教学组织形式 
第二节 小学体育课堂教学活动的组织与实施 
第三节 小学体育课堂教学方法的选择与应用 
高效提升练习 
第四章 体育教学设计 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育教学设计基本原理及过程模式 
第二节 不同类型体育课教学实施阶段的要求 
高效提升练习 
第五章 体育课程评价 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育学习评价 
第二节 体育教师教学评价 
第三节 课堂建设评价 
高效提升练习 
第六章 体育课程资源的开发与利用 
本章内容框架 
重要考点分布 
本章考点梳理 
第一节 体育与健康课程资源概述 
第二节 开发体育与健康课程资源应注意的问题 
 
江西省教师招聘考试辅导课程体系--笔试课程 
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中公教育?全国分校一览表

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在线试读部分章节

　　第一章运动解剖学
　　一、运动解剖学的定义及地位
　　1.定义
　　运动解剖学是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，是探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科，具有较强的应用性。
　　2.地位
　　运动解剖学是人体解剖学（阐述正常人体器官形态结构、相关功能及其发生、发展规律的科学）的一个分支，隶属运动人体形态科学范畴，是运动人体科学领域中一门重要的基础课程，是各体育学院（系）学习基础理论的一门必修课程。
　　二、常用解剖学术语
　　为了能正确地描述人体各器官的形态结构和位置，并且在描述人体形态结构和人体运动的位置变化关系时有共同的准则，统一规定了常用的解剖学术语，这些术语也是学习运动解剖学必须掌握的。
　　（一）人体的标准解剖学姿势
　　人体的标准解剖学姿势是指身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前（拇指在外侧），两足并拢，脚尖向前。
　　■
　　（二）解剖学方位术语
　　为了准确表达运动的人体各部分及各器官或结构的相互位置关系，以人体解剖学姿势为基准，定出下列解剖学方位术语。
　　（1）上与下
　　上与下是描述器官或结构距颅顶或足底的相对远近关系的术语。近颅顶者为上，近足底者称为下。
　　（2）前与后
　　前与后是指距身体腹侧面或背侧面距离相对远近的术语。靠近腹面称为前，靠近背面称为后。

第一章 运动解剖学 
　　一、运动解剖学的定义及地位 
　　1.定义 
　　运动解剖学是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，是探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科，具有较强的应用性。 
　　2.地位 
　　运动解剖学是人体解剖学（阐述正常人体器官形态结构、相关功能及其发生、发展规律的科学）的一个分支，隶属运动人体形态科学范畴，是运动人体科学领域中一门重要的基础课程，是各体育学院（系）学习基础理论的一门必修课程。 
　　二、常用解剖学术语 
　　为了能正确地描述人体各器官的形态结构和位置，并且在描述人体形态结构和人体运动的位置变化关系时有共同的准则，统一规定了常用的解剖学术语，这些术语也是学习运动解剖学必须掌握的。 
　　（一）人体的标准解剖学姿势 
　　人体的标准解剖学姿势是指身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前（拇指在外侧），两足并拢，脚尖向前。 
　　■ 
　　（二）解剖学方位术语 
　　为了准确表达运动的人体各部分及各器官或结构的相互位置关系，以人体解剖学姿势为基准，定出下列解剖学方位术语。 
　　（1）上与下 
　　上与下是描述器官或结构距颅顶或足底的相对远近关系的术语。近颅顶者为上，近足底者称为下。 
　　（2）前与后 
　　前与后是指距身体腹侧面或背侧面距离相对远近的术语。靠近腹面称为前，靠近背面称为后。 
　　（3）浅与深 
　　浅与深是描述与皮肤表面相对距离关系的术语，距表层皮肤近者为浅，远离表层皮肤者为深。 
　　（4）内侧与外侧 
　　内侧与外侧是描述人体各部位或器官、结构与人体正中矢状面相对距离位置关系的术语，靠近人体正中矢状面者为内侧，远离人体正中矢状面者为外侧。 
　　（5）近侧与远侧 
　　近侧与远侧是描述四肢与躯干距离关系的术语，近侧是指距肢体与躯干的连接处较近者，远侧指距肢体与躯干的连接较远者。 
　　（6）尺侧与桡侧 
　　尺侧与桡侧是依据前臂的尺骨与桡骨排列的位置关系而规定的。尺侧是指前臂的内侧，桡侧是指前臂的外侧。 
　　（7）腓侧与胫侧 
　　腓侧与胫侧是依据小腿的胫骨与腓骨排列的位置关系而规定的。胫侧是指小腿的内侧，腓侧是指小腿的外侧。 
　　（8）内与外 
　　内与外是描述空腔器官相互位置关系的术语，接近内腔者为内，远离内腔者为外。 
　　此外，还有左与右、垂直、水平和中央等则与一般概念相同。

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