中国根·世界人——逸之风多元文化教育读本

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2016年01月01日
  • 开 本:大16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787517704539
作者:谢逸出版社:中国发展出版社出版时间:2016年01月 
编辑推荐
本书是逸之风多元文化教育机构推出的一套教育教学丛书“逸之风书系”的*本,逸之风书系由逸之风团队原创、谢逸主编。先行出版的是《中国根?世界人——逸之风多元文化教育读本》《会讲故事的吉祥剪纸——中国剪纸艺术的教育性传承》 两本。丛书系统阐述了“逸之风多元文化教育”理论在儿童教育和艺术教育领域的创造性教学,推出了系列原创教程教案和活动设计方案如冬夏令营等营地教育。在“培养有中国根的世界人”的宗旨下,以文化 艺术、理论 实践的方式,落实到不同年龄阶段儿童的人格养成和技能培养。丛书将随逸之风教育教学活动的深入拓展,持续推出。丛书目录如下:1. 《中国根·世界人——逸之风多元文化教育读本》2. 《会讲故事的吉祥剪纸——中国剪纸艺术的教育性传承》3.《会讲故事的五色泥土——中国泥塑艺术的教育性传承》4. 《会讲故事的七彩风筝——中国风筝艺术的教育性传承》5. 《光阴的故事——世界多元文化节日教育读本和教学范例》6. 《童心画字——儿童汉字画字课教程》7. 《鸿蒙博识——儿童经典启蒙课教程》8.《逸儿园绘本系列——公民品质篇》9.《逸儿园绘本系列——以行养性篇》10.《逸儿园绘本系列——以美养心篇》 
内容简介
本书是逸之风教育机构推出的“逸之风书系”的第一本。全书分三个篇章阐述了逸之风“培养有中国根的世界人”的教育理想。上篇“逸之风语”包含16则教育箴言;中篇“中国根?世界人”综述了逸之风教育理念的形成与实践,辅以多元文化教育的理论框架和课程设置、教案示例;下篇“世界行吟”,以跨文化教育视角,记述了作者在欧美、东亚等世界各地的求学与游历;书末附“逸之风小传”及“逸之风多元文化教育三讲”,与关注当代新教育理念的读者诸君共勉。
作者简介
谢逸,毕业于美国哥伦比亚大学教育学院教育人类学专业,逸之风多元文化与教育机构创办人,逸儿园创办人。中国跨文化儿童教育和非遗教育性传承的拓荒者,北京大学国家发展研究院客座讲师及全球环保机构“绿色和平组织”东亚区董事。
目  录
上篇 逸之风语背后 / 2跨界 / 2格局 / 2开放 / 3前奏 / 3贯通 / 3破经验 / 4存敬 / 5希贤 / 5中道 / 6兼容 / 6观照 / 7摆渡 / 8新命 / 9理想 / 10根柢 / 11 

中篇 中国根,世界人大格局的人 / 14何为中国根 / 18问道蔡元培 / 22我想颠覆一种上课的模式 / 29从“竹子”到“风筝” / 36静夜思语 / 46修身为本成师范 / 50何谓“世界人” / 57归去来兮,乡土中国 / 61
下篇 世界行吟隆重的民间 / 72时光的奢侈品 / 87在香港感受大中国 / 92 I-House里的东西世界 / 94在大自然中尽情成长 / 105大开大合,极动极静 / 130“端午祭”偷走了“端午节”? / 145
附录1 逸之风简介 / 158附录2 逸之风小传 / 165附录3 逸之风教育三讲 / 213
前  言
前 言:以教育的名义
“溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。”原来,是这样的爱。正是这样的爱,才万水千山,步步行来,以教育的名义。之所以“以教育的名义”,是因为涵容在“教育”二字里的,有传统、人伦、智力、体能、情感、心灵、人性、社会……无穷无尽地铺展开去,就是宇中万象、天地众生。
逸之主张没有最好的教育,只有最适合的教育。教育在社会属性上是不独立的,但没有独立的精神是办不好教育的。“主张”算不算我执?算。做事情要不要“主张”?要。所以要做事情,就得“我执”。佛祖见我该摇头了,说我滥用他的妙语。然而没有高度的执着,又何来光风霁月的洒落?“萃中华之醇美以广耀世界,汲世界之精华以润吾孩童”。“滋养生命力,呵护创造力,内化规则感,充盈公德心”。“培养有中国根的世界人”。这是逸之风机构千呼万唤出来的教育主张。有友如斯说:化除劣根性方为中国根,力倡开放性是为世界人;仪礼涵养焕新古老传统,规则内化栽培“法”的精神。

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