内容简介
本书分为理论篇与实践篇:理论篇中,第一编在回顾教学中面临的问题以及教学改革经验教训的基础上,探讨了结构化与定向化教学思想体系和研究概况,第二编着重探讨了教学心理学的理论基础;第三编探讨了学生学习的基本规律,即:知识及其掌握规律、操作技能及其形成规律、心智技能及其形成规律、社会规范及其接受规律、学习的动机及积极性的形成、发展规律、学习的迁移规律;第四编阐述了教学的设计与考评。实践篇中主要为结构化与定向化教学心理学原理在智育心理、德育心理、技术培训心理方面的应用。
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作者:冯忠良,冯姬 著出版社:北京师范大学出版社出版时间:2011年12月
- 版 次:1
- 页 数:688
- 字 数:800000
- 印刷时间:2011年12月01日
- 开 本:16开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787303135264
本书分为理论篇与实践篇:理论篇中,第一编在回顾教学中面临的问题以及教学改革经验教训的基础上,探讨了结构化与定向化教学思想体系和研究概况,第二编着重探讨了教学心理学的理论基础;第三编探讨了学生学习的基本规律,即:知识及其掌握规律、操作技能及其形成规律、心智技能及其形成规律、社会规范及其接受规律、学习的动机及积极性的形成、发展规律、学习的迁移规律;第四编阐述了教学的设计与考评。实践篇中主要为结构化与定向化教学心理学原理在智育心理、德育心理、技术培训心理方面的应用。