医学心理学学习指导

本书与现行《医学心理学》本科教材中的内容结构保持一致，每章由目的要求、学习纲要、汉英名词对照、强化训练、强化训练参考答案组成。目的要求部分包括了解、熟悉、掌握几个方面。学习纲要部分将教材中教学及学习的要点、关键点以及疑难点归纳概括，突出重点，便于掌握。汉英名词对照将本章中要求掌握的重要名词列出，以利于开展双语教学。强化训练部分以习题为主，题型有名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题、问答题、案例分析题等，题目选自研究生入学考试试题和国家执业医师资格考试试题，具有代表性。在强化训练参考答案中提供习题的参考答案，答案与习题一一对应。书后附模拟试题（期末考试试题和研究生人学考试试题）。
本书既可以成为不同层次学习者的学习参考及应对各种考试的模拟训练，也可供教师及有关人员出题参考。

第四章 心理健康
　　目的要求
　　（1）掌握心理学主要理论流派的基本观点；健康及心理健康的概念。
（2）掌握心理健康的特征及评估标准。
（3）熟悉不同年龄阶段的心理健康特点。
（4）了解群体心理健康与个体心理健康的关系。
（5）了解环境适应与心理健康之间的关系。
　　学习纲要
　　（一）心理健康概述
1．健康观的演变
（1）1986年，世界卫生组织在宪章中规定：“健康乃是一种身体上、精神上和社会适应上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象”。
（2）1990年，世界卫生组织又增加了“道德标准”，进一步把健康的内涵概括为躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
　　2．心理健康的概念及特征
（1）广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。在这种状态下，人能做出良好的反应，具有生命的活力，而且能发挥其身心潜能。狭义的心理健康是指人的心理活动和社会适应良好的一种状态，是人的基本心理活动协调_致的过程，即认识、情感、意志、行为和人格完整协调。
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