内容简介
本教材采用了一种全新的编著方式,即“先开篇案例(提出问题)----再让学生带着问题学习传统的数学理论知识----然后再用所学的数学理论知识解决实际问题”;它很好地解决了强调数学知识的实用性与学生的可持续发展问题。它在一定程度上解决了高职学生厌恶学习数学的难题。 每章以一个有故事、有情节且隐藏在我们日常生活中的生动的“开篇案例”形式先向读者提出问题,然后通过讨论让学生认识问题,再让学生带着问题去学习。最后,再运用所学知识解决生活,生产实践中的问题。 在教材适当的地方设置有实用有趣的阅读材料。如: “数学建模与素质教育”、 “大学生60亿压岁钱花哪了”、“美国的父母们是怎样帮助孩子理财的?”等。 删繁就简,保持内容的系统特性。考虑高职学生的学习特点和专业课要求,舍弃繁难的证明,但又不缺系统性,连贯性,做到教师好用,学生易学。