内容简介
本书具体内容包括：特殊教育的基本理论、特殊教育的发展、特殊教育的政策与法律法规、特殊教育的研究方法，以及各类特殊需要儿童的心理特点与教育方法、特殊需要儿童的康复、特殊需要儿童的测量与评估、特殊需要儿童的随班就读与全纳教育、特殊需要儿童不良行为常用的矫正方法、特殊需要儿童家长的教育、特殊需要儿童师资的培训等。 本书涵盖了特殊教育所涉及的基本内容，但又不是具体学科内容的简述，在理论方面充分满足了课程教学对知识点的基本要求，同时引入了大量的案例及相关文献资料，突出了教学对象的针对性与教学过程的实用性。本书可作为特殊教育师范院校公共基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，同时可供社会上从事特殊教育研究及相关工作的人士阅读参考。