新编智能手机原理与维修培训教程

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2015年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787121203442
作者:詹忠山 主编出版社:电子工业出版社出版时间:2015年01月 
内容简介
  本书主要是为高职院校、中职学校、培训学校移动通信专业课程编写的新型专业教材,结合学校电子、通信专业课程教学目标与行业新型市场,重点编写了智能手机系统的类型及3G、4G网络新技术,新型贴片元器件检测技术,诺基亚2730c与iPhone 4智能手机电路原理分析,以及苹果、安卓、Windows Mobile等智能手机软件系统的安装、整机故障分析与故障排除技巧。
  本书以“实操为主,理论为辅”为编写原则,不使用晦涩语句及偏词难概,力求通俗易懂,始终以“高职院校、中职学校、培训学校的教学”为目标,以“市场新技术”为宗旨,全方位讲解了智能手机元器件的识别、整机原理、系统软件、故障分析与排除等重要知识点。各章后附有习题与实训,可使学生加深对专业知识的理解,提高动手能力。
  通过本书的学习,不但能让学生掌握现代智能手机新技术,重要的是能更好地定位学生将来的工作岗位,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。

 

目  录
第1章 手机发展史
1.1 手机发展历程
1.1.1 第一代模拟手机
1.1.2 第二代数字手机
1.1.3 第三代可视手机
1.1.4 第四代(LTE)4G手机
1.2 手机种类及特点
1.2.1 诺基亚手机的发展、种类及特点
1.2.2 三星手机的发展、种类及特点
1.2.3 苹果手机的种类及特点
1.2.4 国产手机的种类及特点
1.3 智能手机操作系统
1.4 移动通信运营商及其网络技术
1.4.1 三大运营商重组
在线试读部分章节
  前 言
  为了使高职院校、中职学校、培训学校的通信相关专业更好地与市场同步接轨,结合学校教学目标与市场智能手机新技术,移动通信、应用电子、电信工程等专业都已将移动通信终端(手机原理与维修)作为必修课程。为了让学生掌握现代智能手机原理与维修新技术,提高学生实际动手的专业能力,我们编写了本书,作为高职院校、中职学校、培训学校与市场同步的专用教材。本书力求通俗易懂,以“实操为主,理论为辅”为编写原则,讲解智能手机原理分析与维修技巧。
  本书共有10章,由广东机电职业技术学院通信工程专业副教授、广东省职业技能鉴定专家、高级考评员詹忠山担任主编,负责全书的整体编写规划、设计、章节修改、审核等,并编写了第3章“手机维修焊接工具及元器件拆装”。由原信息工程学院院长徐丽香、信息工程学院通信专业主任兰小海任副主编,并联合编写了第6章“手机射频电路原理及故障检测维修”;由广东天通电子技术有限公司厂长万庚兴提供仪器设备及技术支持;由三星展信通信服务中心提供技术资料。第1章由广东机电职业技术学院通信专业副教授曾新民编写,主要讲解手机发展、智能手机操作系统及3G、4G网络新技术;第2章由广东省电子信息技工学校通信专业教师黄亚忠、辜群满联合编写,主要讲解手机元器件介绍及检测技巧;第4章由广东省电子信息技工学校教师刘正顶编写,主要讲解手机整机结构;第5章由广东机电职业技术学院通信工程专业教师范小鹏编写,主要讲解诺基亚2730c智能手机开机电路原理与常见故障维修方法;第7章由《手机维修》杂志社主编何业煌、广东省电子信息技工学校教师李福龙联合编写,主要讲解手机接口功能电路原理及故障维修;第8章由广东省职业技能鉴定中心高级考评员、广东天目通电信培训学校高级讲师袁国干、张胜林联合编写,主要讲解iPhone 4手机电路原理与维修;第9章由广东机电职业技术学院通信专业实验师、高级技师陈榕福编写,主要讲解苹果、安卓、Windows Mobile等智能手机软件系统及安装方法;第10章由广东省职业技能鉴定专家、高级考评员陈功全、广东省电子信息技工学校教师林金山联合编写,主要讲解智能手机故障分析及维修。
  本书由长期工作在应用电子、移动通信、电信工程等专业领域,多年从事专业教学、专业实践、技术研发、产品维护等岗位的专业教师、技术人员精心组织编写,编者具有丰富的专业背景和专业经验。本书详尽讲解了智能手机原理分析及维修方法,比如由主编原创的“手机电路图、元件分布图、主板实物图”等“三合一”的维修技巧,不但能让学生掌握电路原理分析,还能让学生快速掌握智能手机主板结构、常见故障的排除方法;全面解决学生在手机电路分析中英文标注辨认难的问题,详细讲解了电路中的英文标注及相关电路的故障现象与维修思路。
  本书由广东省职业技能鉴定通信专家组主审,并获得广东天通电子技术有限公司、广东天目通电信职业培训学校的技术支持。
  为了便于读者查阅,本书中的手机电路图等均为原始电路图,图中的部分元器件符号不符合国家标准,编辑时未作规范,特此说明。

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