数控技术应用专业人才培养方案(中等职业教育国家级示范学校校企合作建设成果)

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  • 版 次:1
  • 页 数:
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  • 印刷时间:2013年08月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787560993607
  • 丛书名:中等职业教育国家级示范学校校企合作建设成果
作者:卓良福,邱道权 主编出版社:华中科技大学出版社出版时间:2013年08月 
内容简介

  本方案是国家中等教育改革发展示范学校建设的标志性成果。方案制订坚持适应中职教育教学的改革和企业的实际需要,以提高教育教学质量为目标,坚持工学结合模式,注重职业能力和职业素质的培养,探索并实践了校企双主体的“六层推进”人才培养模式,构建了工作过程系统化的课程体系,是学校实现人才培养目标、保证教学质量的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务、指导和管理教学工作的基本依据。师资队伍、实训基地建设和教学改革都必须以人才培养方案为依据。本书适合作为中等职业学校数控技术应用专业的教学参考文件,也可作为数控专业教师教学使用。

目  录
上篇 数控技术应用专业教学标准
中篇 数控技术应用专业课程标准
 标准1 “机械识图与零件测绘”课程标准
 标准2 “典型零件二维绘图与考证”课程标准
 标准3 “钳工零件制作”课程标准
 标准4 “常规量具零件质量检测”课程标准
 标准5 “普通机床零件加工”课程标准
 标准6 “典型零件三维造型(UG)”课程标准
 标准7 “数控车床零件加工”课程标准
 标准8 “数控铣床零件加工”课程标准
 标准9 “典型零件自动编程加工与考证(UG)”课程标准
 标准10 “加工中心(多轴或复合)零件加工”课程标准
 标准11 “线切割机床零件加工”课程标准
 标准12 “电火花机床零件加工”课程标准
前  言
为了深入贯彻教育部关于《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划》和认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等文件精神,全面提高中等职业教育的学生职业素质,宝安职业技术学校数控技术应用专业全体教职人员坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心,围绕专业人才培养方案和课程建设这一主线,强化师资队伍建设,深化教育模式改革,着力提高办学质量,强化专业建设特色,不断提高服务经济社会发展的能力和水平,办人民满意的中等职业教育。数控技术应用专业人才培养方案(下面简称方案)是我校开展国家中等职业教育改革发展示范学校建设的标志性成果,是学校实现人才培养目标、保证教学质量的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务、指导和管理教学工作的基本依据。师资队伍、实训基地建设和教学改革都必须以人才培养方案为依据。方案制订坚持适应中职教育教学的改革和企业的实际需要,以提高教育教学质量为目标,坚持工学结合模式,注重职业能力和职业素质的培养,探索并实践了校企双主体的“六层推进”人才培养模式,构建了工作过程系统化的课程体系,实现教学质量的提升,学生和教师的共同发展,办学吸引力和社会贡献率的稳步提高。方案制订工作的完成,是行业企业专家、职教专家悉心指导的结果,是数控专业全体师生共同努力的成果,是学校集体智慧的结晶,是校企深度合作的结果,是学校示范校建设的标志性成果。这为学校专业建设、学生培养奠定了坚实的基础,将有效地促进学校特色彰显和内涵提升。本方案由学校与众多企业联合编写,主要内容包括专业调研报告、职业能力和工作任务分析表、专业教学标准、专业课程标准四部分。本方案由卓良福、邱道权为主编,蒋文胜、章丽萍、欧阳笑梅、赖培如为副主编,深圳卓良福数控名师工作室成员林庆忠、张义武、黄新宇、蓝天然、王佳、彭先祥、郑佳丽、孙建彬、廖小波、梁凯文、孙铁滨、陈子强和校企合作企业的技术人员寒剑、代建东、黄辉、李庆光、张建杰、谢力志、陈克明、胡凡、朱从师、王广昭、曾加业、胡显善、于兵、贾方参编。本方案适合作为中等职业学校数控技术应用专业的教学参考文件,也可作为数控专业教师教学使用。本方案编写过程中,参阅了国内外同行有关资料、文献和教材,得到了许多企业、职教专家和深圳职业技术学院、广东机电职业技术学院等单位的支持,在此一并表示感谢。由于编者水平有限,以及数控技术的迅速发展,本方案作为专业教学文件又不可能有严格的系统性,所以对书中的不妥之处,望读者批评指正。

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