媒介素养教育课程论

　　本书对媒介素养教育的基本概念如“媒介”、“素养”、“媒介素养”和“媒介素养教育”进行了界定，对媒介素养教育课程发展的阶段特征进行了探究，对英、美、澳、加四国及我国港台地区的媒介素养教育课程进行了聚焦式研究，对媒介素养教育课程的基本问题进行了讨论和剖析，最后结合我国国情总结了国外及港台经验对我国内地开展媒介素养教育的启示，并提出了针对性强的对策和建议。媒介素养教育课程研究不是一劳永逸的事情，而是长期的研发事业。我们将把此项研究作为我们后续工作的起点，不断地发奋努力，以期有所贡献于我国的媒介素养教育事业。

　　张玲中国传媒大学传播研究院研究员。曾任中国传媒大学高等教育研究所传媒教育研究室主任和传播研究院传媒教育研究中心主任。先后出版《传媒教育研究》、《新闻学研究生教育改革与发展研究》、《教育主动适应需求机制的研究》等多部著作，参与和主持多项省部级课题并发表60余篇论文。主要从事传媒教育研究和高等教育研究。