教子难题速查手册9：成长关键期难题的130个对策

　　家教指导“实战派”专家团队多年研究成果中国家教学会副会长赵忠心教授推荐并作序。 

本套家庭教育指导丛书，不是泛泛地向读者传授家庭教育的一般理论，而是从家长的实际需要出发，针对家庭教育实践中遇到的难题进行具体的指导，难题抓得准确，具有很强的针对性。本套丛书的一个显著特点是有很强的实用性。以往的一些鼓吹教子“绝招”的家庭教育图收，风靡一时，把家庭教育简单化、庸俗化。就这么一“赏识”，孩子就成了“神童”；就那么无原则地一夸奖，就成了好孩子。另一个特点是，在分析问题成因、引导读者选择具体教育方式方法的过程中，始终注意引导读者学会“用教育的头脑思考教育问题”。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。掌握了捕鱼的方法，要比获得鱼更实惠。同样的道理，掌握了教育孩子的思路，遇到难题会用教育的头脑进行切合实际的思考。这样，就意味着家长的教育素质得到了切实的提高，教育孩子就会得心应手，而不至于一筹莫展，束手无策。

王晓春，1943年出生，北京人。北京教育科学研究院基础教育研究所训级教师，北京老教师协会家庭教育研究会常务理事。 　　已出版家族教育研究专著十几部，在电台、电视台做家教节目，并主持举办过多期“走进孩子的心灵”家族教育检测班，同时对学生、家长、教师三方面进行培

一、入幼儿园的10条建议
　　要吃晚饭了，天天跑来跑去，一会儿给爷爷拿双筷子，一会儿给奶奶拿碗，真是忙得不亦乐乎，而且乐此不疲，好可爱！天天现在2岁半了，每天在家都享受着众星捧月的待遇，是只成长在福窝里的快乐小鸟。
　　“天天现在2岁半了，到9月份可以上幼儿园了。”爷爷说。
　　这个话题一出，引来了全家人关于天天上幼儿园的讨论。
　　妈妈说：“是该上幼儿园了，人家都说，教育孩子不要输在起跑线上，咱们天天也要去一个好的幼儿园。我们单位附近就有一个很不错的幼儿园，是私立的，双语教学，条件特别好。”妈妈关注的是孩子应该去好的幼儿园。
　　奶奶说：“我觉得天天还小，什么都不会，应该大点儿再说，反正我和他爷爷在家也没什么事情，照顾他要好一些。孩子这么小，上幼儿园太受罪，没准儿还会受其他小朋友欺负呢。”奶奶仐不得天天，认为幼儿园的条件没有家里好，担心孙子会受罪，愿意自己带。
　　爸爸说：“天天现在2岁半，到9月份就3岁了，上幼儿园合适，有很多孩子2岁多就去幼儿园了。幼儿园的教育其实都差不太多，还是就近为好，咱们小区里的幼儿园就是公办的一级一类的幼儿园，很不错的，就近上幼儿园，孩子不用每天起早贪黑，大人也没有必要那么辛苦，爷爷、奶奶走路就可以接送了。其实最关键的是，只要孩子适应幼儿园的生活，对于以后上学会有好处的。”
　　在这个案例中，我们可以看到爸爸的关注点更切合实际。其实，很多家庭在为孩子选择幼儿园时，都会面临种种困惑，人云亦云，反倒不知所措。幼儿园教育是孩子出生后从家庭教育到学校教育的衔接，是一个过渡阶段，也是不可缺少的一个环节。随着家长对孩子教育重视程度的提高，幼儿园教育越来越得到重视。不管上什么样的幼儿园，孩子初进幼儿园都会有个适应过程，不同的孩子、不同家庭的教育方式，使得适应过程的长短也会有所不同，当然家长希望越短越好。那么为了这个相对短的适应过程。让孩子尽快开始幸福、快乐的幼儿园生活，家长们应该如何做呢？
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