内容简介
本书从情绪的自我认知、自我调控、自我激励、认知他人和人际关系的能力五个方面,全面阐述了0~3岁幼儿情商培养的基本法则,并配以简单、实用的情商教育游戏,让父母可以轻松地对孩子进行初步的情商教育。
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作者:张扬 主编出版社:地震出版社出版时间:2011年12月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2011年12月01日
- 开 本:16开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787502839314
本书从情绪的自我认知、自我调控、自我激励、认知他人和人际关系的能力五个方面,全面阐述了0~3岁幼儿情商培养的基本法则,并配以简单、实用的情商教育游戏,让父母可以轻松地对孩子进行初步的情商教育。
情商(英文略写为EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。
有的学者提出,智商决定人生成就的20%,情商决定人生成就的80%。
情商是伴随着人的身心发展和交往活动的发展变化而发展的。心理学研究表明,三四岁是孩子情商发展的关键期,幼儿脑量会长至成人的三分之二,其精密的演化是一生中最快的阶段,最重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个时期得到最大的发展。一个儿童如果此时情商出现问题,以后面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力。可以说,他这时已经输在起跑线上了。所以,在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育具有十分重要的意义。
可是,如果等到孩子三四岁再重视情商培养,则未免有些太迟了。实际上,孩子的情商培养应当从出生时开始,坚持不懈。这样,等到孩子三四岁时,情商培养就水到渠成、事半功倍了。
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