中华文化传播：任务与方法

　　本书是同济大学国际文化交流学院多年对外汉语教学、研究以及留学生管理方面的结晶，从一个侧面代表了中国对外汉语教学和中华文化传播工作的发展历程，对从事留学生教学、管理以及对外汉语研究的专家、学者和希望了解留学生教育的读者都会有直接的启发。
本书收录的文章涉及对外汉语教学理论、教学原则和教学方法的研究，同时还根据对外汉语教学实例，提出了留学生教学的因材施教和因国施教等具有创新意义的观点，基于对外汉语是一门综合性的大文化课程，本书也收录了部分与留学生教育有关的文化和文学方面的文章。本书融基础性、探索性和前瞻性于一体，对我国的留学生教育和中华文化的国际推广这个伟大事业，具有积极的探索意义。

　　蔡建国，1953年生，浙江绍兴人，士，教授。现任同济大学国际文化交流学院院长、亚洲太平洋研究中心主任，第十一届全国政协委员，全国政协外事委员会委员。曾在日本早稻田大学任教15年。2001年起任同济大学校务委员会委员、校学术委员会委员、校发展委员会委员，兼任日本

加大海外中华文化宣传力度，为提高我国软实力而努力
　　作为我国文化软实力建设和中华文化走向世界的战略和标志，孔子学院的建立近年来得到了长足的发展，呈现了方兴未艾的局面。
　　进入21世纪后，随着海外中国热、汉语热和中华文化热的兴起，我国顺应这一潮流，国家汉办自2005年起在不到3年的时间内，在68个国家的205个城市，建立了262所孔子学院，发展非常迅速。孔子学院在很短的时间里，在海外从不被接受到积极争办的历程充分证明，建立孔子学院具有里程碑意义。
党的十七大报告从中华民族繁荣的高度、从新世纪新阶段中国社会发展的战略，对促进和推动社会主义文化大发展、大繁荣作出了深刻的论述和全面部署。以和平与发展为时代主题的当今世界，文化的力量越来越成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要组成部分。
在经济全球化、信息高速化和文化多元化日益深入的态势下，在我国综合国力和国际地位日益提高的今天，具有五千年悠久历史的中华文化日益吸引着世界各国人民，突破了曾经对我敌意很深的西方国家的全面封锁，战胜了以意识形态和价值观念对我的横加牵制，以孔子学院的文化传播形式深入这些国家，并在那里开展了各种形式的中华文化宣传工作，受到当地从青年学子到高龄人士的欢迎，人们从中华文化的独特魅力中认识了中国。这种从不接触、不了解到主动学习，逐渐对中华文化产生兴趣的过程，证明了孔子学院这一对外文化传播方式是切实可行的。这种文化的潜移默化作用正在转化成中外民间交流、进而达到促进相互理解的动力，这不能不说是一个伟大突破，是中外文化交流的伟大胜利。这种以汉语为抓手、以文化为纽带的中外交流和公众外交方式可以对官方外交产生补充作用。
由于文化具有强辐射性和高渗透性的特征，因此，孔子学院广泛布点的工作，就更显示其深远的意义。这除了文化自身的魅力外，还是我们外交工作的重要渠道。这是因为，在孔子学院设立的地区大多为我国外交和外宣工作触角比较薄弱的地方，公务访问团组往往集中在首都和大城市，而孔子学院的布点有些已深入这些国家的腹地，这对宣传中国、促进友好工作是大为有利的。
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