跨文化传播与适应研究

     安然等编著的《跨文化传播与适应研究》由六篇构成。**篇是对跨文化传播与适应研究的综述，第二至第五篇是根据这些理论所做的系列研究。各章在内容上既可成为一个从理论到实践的体系，又在研究视角、层面和方法上相对独立，因此，各章的参考文献直接附在各章之后，以便读者参考查阅。第六篇为结语。 本书主要供跨文化传播方向的研究生学习，也可供初学并尝试做相关研究的其他年轻学人阅读，还可供从事来华留学生教育的教师和管理干部参考。

     安然等编著的《跨文化传播与适应研究》是研究跨文化传播理论与实践的专著。《跨文化传播与适应研究》由六篇构成。第一篇是跨文化传播与适应研究综述，主要介绍了跨文化传播与适应的基本概念、理论和研究方法，如文化休克、文化身份、民族中心主义、刻板印象、U型理论、跨文化敏感模式、全球倾听模式，等等。第二至第五篇是根据这些理论所做的系列研究，如跨文化传播教育者的研究、东南亚来华留学生跨文化适应的研究、华裔留学生身份认同的研究、中外学生跨文化互动的研究，等等。各章既在内容上可成为一个从理论到实践的体系，又在研究视角、层面和方法上相对独立。第六篇是展望未来学科发展方向。《跨文化传播与适应研究》主要供跨文化传播方向的研究生学习，也可供初学并尝试做相关研究的其他年轻学人阅读，还可供从事来华留学生教育的教师和管理干部参考。

     安然，英国雷丁大学（The Univeity of Reading）多元文化教育博士（Ph.D.），国际跨文化传播研究学会（IAICS）国际理事，中国跨文化交际学会常务理事，SSCI收录期刊Language and Education编委，国际期刊Intercultural Communication Studies编委。现任华南理工大学国际教育学院教授、院长，主要研究兴趣为多元文化教育和跨文化传播。目前在研项目为“东南亚汉语志愿者跨文化适应研究”（国家汉办项目）、“孔子学院中方教师跨文化适应和传播能力研究”（教育部人文社科项目）。

第一篇 跨文化传播与适应综述
第一章 跨文化传播与适应研究综述
 附Culture Shock概念翻译的审视和界定
第二章 跨文化传播与适应的基本概念、主要理论和研究方法

第二篇 跨文化传播教育者研究
第三章 高校留学生管理者及汉语教师跨文化沟通能力培养模式研究
第四章 赴泰汉语教师志愿者跨文化适应研究

第三篇 东南亚来华留学生跨文化交流与适应问题研究
第五章 “和而不同”——越南来华留学生文化身份认同探析
第六章 短期跨文化适应影响因素分析——以泰国宋卡王子大学来华留学生为例
第七章 印尼来华留学生跨文化适应研究——以印尼短期汉语师资培训班为例
第八章 东南亚来华留学生的“中国文化认同”话语分析

第四篇 华裔留学生的身份认同与汉语学习研究
第九章 华裔留学生的身份认同与沟通模式研究
第十章 华裔留学生交友、身份认同、汉语熟练程度相关性研究
第十一章 华裔留学生汉字书写特征与身份认同研究

第五篇 中外学生跨文化互动研究
第十二章 中外学生跨文化敏感分析——留学生跨文化适应模式建构
第十三章 中非学生跨文化认知与行为对比研究

第六篇 结语
第十四章 回顾与展望