吴娟瑜的幼儿养育学

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2009年05月01日
  • 开 本:12k
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787561346891
作者:吴娟瑜出版社:陕西师范大学出版社出版时间:2009年06月 
编辑推荐
我坚信,只要一个家庭不放弃成长,不放弃随着小朋友快速调整脚步,那么受益的不仅仅是小朋友,身边的大人也会跟着成长,大人之间的关系也会在互动中随之改善。
——吴娟瑜
  这是一本全家成长的书,它是作者全家,包括皮爷、皮嬷、皮爸、皮妈和小朋友们共同成长的记录。
本书案例完全来自于作者一家的现实生活,轻松中带着成长,活泼文笔中带着专业分享。
本书轻松中带着成长,活泼文笔中带着专业分享,读者阅读起来不会有压力,却又能在字里行间学到正确教养子女的游戏规则。  
内容简介
“成长之母”吴娟瑜以互动教育法的方法告诉您换种心态做父母,换种方式教孩子,吴老师凭借深厚的心理学功底和多年主讲亲子成长课程的经验,通过一个个鲜活的案例和情境,为父母如何转变家庭教育观念提供了多元化的思路,并就如何帮助孩子身心健康地成长提出了具体的解决办法。
书中的案例完全来自于作者一家的现实生活。作者语言轻松活泼,宛如讲故事一般,不仅分享大功告成的快乐、更有教育过程中难免的一波三折和挫折懊恼,读来亲切且真实可信。
作者简介
吴娟瑜,美国印第安纳波利斯大学应用社会学硕士,亲子教育专家、国际演说家、作家。20年来,致力于“家人共同成长”,将社会学、心理学、管理学融会贯通,在亲子教育、两性相处、沟通管理、情绪管理等领域独树一帜,享有“成长之母”的美誉。每年至少300场的演说邀约,曾
目  录
找对方向·教养孩子
1.孩子的听觉启发
2.孩子的情绪引导
3.孩子的饮食
4.孩子的健康
5.孩子的哭
6.孩子为什么疏离了?
7.孩子的隔代教养
8.孩子的分离安全感
9.孩子的童年经验
10.孩子说“不”的时候
11.给孩子一个正确的画面
12.孩子的人际关系
13.孩子的社交活动
媒体评论
娟瑜小姐以丰富的实例,生动的语言,和从事家庭咨询与沟通管理多年的经验,为忧心子女教育的父母,提供*的指导。她的新观念,能给人当头棒喝;她身为母亲的情怀,能给人深深的感动。
      ——刘墉 著名作家
养儿子不教,害自己全家。
在线试读部分章节
1 孩子的听觉启发
小baby虽然不会讲话,但他的听力已然具备,他能从大人的对话中学得语言、表情和丰富的肢体语言,为他将来的沟通预作准备。
皮皮有一双骨碌骨碌转的大眼睛,和他的爸爸一样。
皮爸是我的第二个儿子,自从结婚娶了皮妈,后来皮皮又加入阵容后,日子变得更加有趣和忙碌。
对于像我这样一个四处演说,经常受邀上电台、电视节目的人,如何做到成为皮皮贴身保姆之一?还有,又如何从实际地参与教养,对“育儿经”有了新的领悟?
  让宝宝“听”表演
皮妈是一个注重孩子身心均衡发展的好妈妈,早在怀孕期间,她已经认真阅读过许多育儿书籍。当皮皮出生后,她更是身体力行地和儿子互动。比如,她常用愉悦的声音和皮皮对话,她笑得咯咯作响,让皮皮感觉到放松的情绪空间。
记得当年我带养两个儿子时,虽然也是充满爱心和关怀,但似乎少了点。从容”,我习惯去催促,我难免不耐烦。如今,见识到皮妈的耐心,我决定从头学起。
  每当轮到我照顾皮皮时,我总是有说有笑,尽管当时他只是刚出生的baby,我把他当成听得懂的小娃娃,我会对他说:“你现在刚起床,你对一切充满好奇心,你听,窗外有小鸟吱吱喳喳在唱歌;你听,床边有闹钟正滴滴答答在走路。哇!好棒哦!这里有好喝的牛奶正摇摇摇——啊——又摇摇摇,喝起来一定营养、可口又快乐。”
我一边讲,又一边表演动作,再加强声效。例如讲到小鸟时,我会嘟起尖尖的嘴,发出唧唧啾啾的声音,右手还把五根指头开开合合,仿佛小鸟正开口唱歌;提到闹钟时,我就把食指左右晃动,让皮皮感觉到规律而有趣的节奏;讲到牛奶时,奶瓶早已在他面前跳舞般地靠近了。
从刚出生时的喂奶过程到如今,我从不吝于开口出声,让他感到饮食时间的有趣,同时加上各种的表演,让他更清楚“听到”的意思。
皮皮的爷爷在带他出去走的时候,会指着新鲜的事物,告诉皮皮:“这是狗狗——”“这是猫咪——”“这是照相机,——camera——”……一边引起他的好奇,一边丰富他的声音。
  小baby虽然不会讲话,但他的听力已然具备,他能从大人的对话中学得语言、表情和丰富的肢体语言,为他将来的沟通预作准备。
  婴儿的听各敏度接近成人
根据专家的说法,“初生婴儿遇见突然大声时所表现两手抖动及呼吸急促反射动作,即表示初生婴儿已有听觉。此种反射现象称为莫洛反射(Mora reflex)。初生婴儿的听觉已相当完备,其听敏度(auditory acuity)已接近成人。”(《教育心理学》,张春兴著,台湾东华书局出版)
书摘插画
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