第一线小学语文新课程备课参考(人教版适用):五年级下册

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2008年03月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787807431510
  • 丛书名:第一线
作者:王深根 主编出版社:宁波出版社出版时间:2008年03月 
内容简介
编备课用书编了20年了,先是浙江、上海、北京、天津,即俗称的四省市教材。1984年进教研室,看到老师备课辛苦,手头资料又少,就动了编备课用书的念头。1987年动手,从三年级的备课用书编起,一年两本,三年级编到六年级,一共八本。接着是浙教版的义务教育教材,也是逐年编,一年一个年级,上、下册两本,一共编了二十本(包括五年制的八本)。现在换成新课程的人教版教材,同样跟教材编。一年两本,眼下编到五年级了。岁月就这样一年一年编过去了。流走了,老的是人,新的是教材,苦的是教师,刚刚熟悉教材。呼啦一下就换了。而且还要跟着来一次否定,来一次肯定,说新教材如何如何好,老教材如何如何不好。不过,教育这道风景也真有看头。有了教材的改朝换代,也就有了我们备课用书一年又一年的编写历史,就有了对新风景一年又一年的观赏与领悟。我们是为教师服务的,也是为教材服务的。我们将静态的教材,构建成动态的课堂教学的蓝图,而且从这些设计者当中,走出了一茬接一茬的骨干教师、特级教师和某时某地语文学科的领军人物,这让我这位当主编的也感到荣耀。
作者简介
王深根,中学高级教师,三门县教育局教研究员,兼任浙江省《教学月刊》编辑,获“台州市拔尖人才”荣誉称号。从事小学语文教学研究20余年,已主编并正式出版《小学语言教师手册》、《小学实用教学现代教学法》、《课堂教师艺术与教学理论的研究》、《小学的说课》《新编小学
目  录
第一单元 教学提示
第一单元 教案和课程资源
 1 草原
 2 丝绸之路
 3 白杨
 4 把铁路修到拉萨去
 口语交际习作回顾拓展
第二单元 教学提示
第二单元 教案和课程资源
5 古诗词三首
6 冬阳·童年·骆驼队
7 祖父的园子
8 童年的发现
9 儿童诗两首
在线试读部分章节
第一单元 教案和课程资源
  一、教学要点提示
1.认识“渲”、“勒”等27个生字,会写会用“毯”、“渲”等20个生字。
2.理解本单元新词,并注意积累。能读、写本单元词语盘点中要求读、写的29个词语,能读、记“古朴”、“典雅”等27个词语。
  3.会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等词语造句,注意句子语意的连贯.继续培养遣词造句的能力。
4.注意课文中含义深刻的语句和表达上富有特色的句子,在理解含义、体会表达特色的同时,鼓励学生摘抄积累,增强语感,丰富语意。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第一课第1、2自然段,第三课中爸爸介绍白杨的那段话。
6.熟读课文,通过本单元课文的学习,结合引导学生搜集相关的资料,让学生了解西部。激发热爱西部的情感。
7从本单元课文着手。引导学生学习把握文章的主要内容,继续提高阅读理解能力。
8.结合课文的学习,注意读写结合,体会课文表达上的一些特点。了解一些比较简单的、适于他们接受的写作方法,并鼓励他们运用于自己的习作实践之中。
9.通过本单元的口语交际和习作,使学生亲历一次“手拉手”的实践活动,提高学生的口语表达、沟通和交际能力,以及正确书写信封和写作书信的能力。
10.能读、背本单元“回顾·拓展”中要求日积月累的古诗句,继续增加学生对古典诗词的积累。
  二、教学重难点提示
  重点:熟读课文,把握课文的主要内容,领悟文章的写作特色。
  难点:了解和学习课文中的一些写作方法,并在学生自己的习作中借鉴运用。
  三、教学课时安排提示
本单元教材的教学,建议用11-13课时,其中《草原》2课时,《丝绸之路》2课时,《白杨》2课时,《把铁路修到拉萨去》2课时,口语交际1课时,习作1课时,“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”1课时。
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