内容简介
本书是供小学一、二年级学生使用，进行数学思维训练的“启蒙教学”，为今后三至六年级进行系统思维训练作准备。
根据低年级学生的年龄特征，本书内容安排由浅入深，每一节内容都有例题，重点讲清知识要点及解题思路。为了引起学生的学习兴趣，不但配有大量的图画，而且讲解例题时采用“对话”形式，这样不但便于家长辅导时可用儿童化语言，更有利于学生看懂、听懂书本内容，帮助理解知识要点，让孩子能早日了解数和数学，充分挖掘出无与伦比的数学潜能。
本书的知识面较广、内容丰富、形式多样。例如有培养学生观察能力的“找规律”、“找朋友”、“考考你的眼力”等；又如有培养学生空间想象能力的“数图形”、“数点子”、“找位置”等；又如有培养学生动手操作能力的“剪剪、拼拼、折折、画画”等；再如有培养学生计算能力的“巧算”、“填符号”、“图形表示数”等，还有孩子喜欢的游戏等等。让孩子在玩中学，做到“寓教于乐”，培养对数学的兴趣，达到训练思维能力的目的。最后还安排了阶段测试、综合练习及竞赛试卷，通过训练不但可以看到学生的真实水平，还可以开拓学生的视野，有了这样扎实的“启蒙教学”基础，就能更好地学习三至六年级的内容，成为“小小数学爱好者”。
根据低年级学生的年龄特征，本书内容安排由浅入深，每一节内容都有例题，重点讲清知识要点及解题思路。为了引起学生的学习兴趣，不但配有大量的图画，而且讲解例题时采用“对话”形式，这样不但便于家长辅导时可用儿童化语言，更有利于学生看懂、听懂书本内容，帮助理解知识要点，让孩子能早日了解数和数学，充分挖掘出无与伦比的数学潜能。
本书的知识面较广、内容丰富、形式多样。例如有培养学生观察能力的“找规律”、“找朋友”、“考考你的眼力”等；又如有培养学生空间想象能力的“数图形”、“数点子”、“找位置”等；又如有培养学生动手操作能力的“剪剪、拼拼、折折、画画”等；再如有培养学生计算能力的“巧算”、“填符号”、“图形表示数”等，还有孩子喜欢的游戏等等。让孩子在玩中学，做到“寓教于乐”，培养对数学的兴趣，达到训练思维能力的目的。最后还安排了阶段测试、综合练习及竞赛试卷，通过训练不但可以看到学生的真实水平，还可以开拓学生的视野，有了这样扎实的“启蒙教学”基础，就能更好地学习三至六年级的内容，成为“小小数学爱好者”。