内容简介
习作能力的根是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借一个个例子，可以使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。
《新悦读与作文（四年级）》精选了大量阅读素材，供同学们赏析，在读中悟写，读中学写，体现读写结合。不但扩展学生们的阅读知识面，使读写结合更为紧密，而且培养学生良好的阅读习惯。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于阅读，大量阅读，必能促进作文能力的提高。
基于此，配合小学语文的同步教学，组织编写《新悦读与作文（四年级）》，帮助家长学会引领孩子成长，为同学们的课外阅读提供方便，但愿她能成为一份您孩子的成长记录档案！10年20年后再拿出来共同回首今朝咿呀学语之趣事，共同回忆成长道路上的酸甜苦辣。
《新悦读与作文（四年级）》精选了大量阅读素材，供同学们赏析，在读中悟写，读中学写，体现读写结合。不但扩展学生们的阅读知识面，使读写结合更为紧密，而且培养学生良好的阅读习惯。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于阅读，大量阅读，必能促进作文能力的提高。
基于此，配合小学语文的同步教学，组织编写《新悦读与作文（四年级）》，帮助家长学会引领孩子成长，为同学们的课外阅读提供方便，但愿她能成为一份您孩子的成长记录档案！10年20年后再拿出来共同回首今朝咿呀学语之趣事，共同回忆成长道路上的酸甜苦辣。